记叙文写作的要点与技巧展示：八年级语文上册教案.docVIP

记叙文写作的要点与技巧展示：八年级语文上册教案

一、教案取材出处

教材：人教版《语文》八年级上册

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二、教案教学目标

让学生了解记叙文的基本概念和特点。

培养学生观察生活、积累素材的能力。

提高学生运用语言表达记叙文的能力。

激发学生对写作的兴趣，提高写作水平。

三、教学重点难点

教学重点

记叙文的结构特点：引子、主体、结尾。

记叙文的语言表达：叙述、描写、议论。

情感真挚、生动形象的记叙。

教学难点

如何在有限篇幅内合理安排故事情节。

如何运用多种修辞手法提高文章的表现力。

如何在写作中融入自己的情感，使文章具有感染力。

教学内容安排

章节

内容

第一节

记叙文概述：介绍记叙文的概念、特点及作用。

第二节

记叙文结构：讲解记叙文的结构特点，包括引子、主体、结尾。

第三节

记叙文语言表达：分析叙述、描写、议论在记叙文中的应用。

第四节

情感真挚的记叙：探讨如何在写作中融入自己的情感，使文章具有感染力。

第五节

修辞手法与记叙文：介绍记叙文中常用的修辞手法及其作用。

第六节

案例分析：分析优秀记叙文，让学生了解写作技巧。

第七节

学生写作实践：引导学生进行写作实践，巩固所学知识。

第八节

教学总结：总结本节课所学内容，布置课后作业。

教学方法与手段

讲授法：讲解记叙文的基本概念、特点及写作技巧。

案例分析法：通过分析优秀记叙文，让学生了解写作技巧。

写作实践法：引导学生进行写作实践，提高写作水平。

互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的发言、提问及参与度。

写作实践：评价学生的写作水平，包括内容、结构、语言表达等方面。

课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生的学习效果。

四、教案教学方法

讲授法：通过教师的讲解，系统地传授记叙文写作的理论知识，如记叙文的基本结构、语言特点、修辞手法等。

案例分析法：选择典型的记叙文作品，分析其写作手法和技巧，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

互动讨论法：鼓励学生在课堂上提出问题，分享自己的写作经验，通过讨论形成对记叙文写作的深入理解。

写作实践法：布置写作任务，让学生在课堂上进行写作练习，并及时给予反馈，提高学生的写作能力。

多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

导入环节

教师讲解：“同学们，今天我们要学习的是记叙文写作。你们知道记叙文是什么吗？请举例说明。”

学生互动：学生举例说明自己理解的记叙文。

教师总结：“记叙文是一种以叙述事件、描述人物、描绘景物为主要手段的文学体裁。我们将深入学习记叙文的结构和写作技巧。”

基本结构讲解

教师讲解：“记叙文的基本结构包括引子、主体和结尾。引子要引人入胜，主体要内容丰富，结尾要画龙点睛。”

案例分析：“以《背影》为例，分析引子、主体和结尾的写作技巧。”

语言表达技巧

教师讲解：“记叙文的语言表达主要包括叙述、描写和议论。叙述要清晰、简洁；描写要生动、形象；议论要深刻、准确。”

写作实践：“请大家尝试用叙述、描写和议论的手法描述一个场景。”

修辞手法运用

教师讲解：“常用的修辞手法有比喻、拟人、排比等。这些手法可以使记叙文更加生动、形象。”

案例分析：“以《小石潭记》为例，分析其运用修辞手法的技巧。”

情感真挚表达

教师讲解：“在记叙文中，情感真挚的表达。我们要学会用自己的语言表达情感，让读者产生共鸣。”

写作实践：“请大家尝试用真挚的情感描述一次难忘的经历。”

课堂讨论

教师引导：“同学们，刚才我们学习了记叙文的写作技巧，现在请大家谈谈自己的理解。”

学生互动：学生分享自己的写作心得，提出问题。

写作实践

教师布置任务：“请大家以‘我的家乡’为题，写一篇记叙文。”

学生写作：学生在课堂上完成写作任务。

课后作业

教师讲解：“课后请大家将课堂上的写作练习修改完善，并提交给我。”

六、教案教材分析

教材分析：教材内容丰富，涵盖了记叙文写作的基本要素和技巧。教材中的案例既有经典作品，也有现代作品，适合不同层次的学生学习。

教学目标分析：教学目标明确，旨在提高学生的记叙文写作能力，培养学生的观察力、想象力、表达力和创造力。

教学重难点分析：教学重点在于帮助学生掌握记叙文的结构、语言表达和修辞手法；教学难点在于引导学生如何将情感融入记叙文中，使文章具有感染力。

教学方法分析：教学方法多样，结合讲授、案例、互动、实践等多种方式，能够提高学生的学习兴趣和参与度。

七、教案作业设计

作业目标：巩固课堂所学，提高学生的记叙文写作能力。

作业内容：

题目：以“我心中的英雄”为题，写一篇记叙文。

要求：

文章结构完整，包括引子、主体和结尾。

语言表达流畅，运用至少两种修辞手法。

内容真实感人，表达对英雄的敬佩之情。

作