3.1近代学前教育机构产生的背景（课件）《中外学前教育史》（航空工业出版社）.pptxVIP

中外学前教育史;;第一节近代学前教育机构产生的背景;一、学前教育机构产生的经济基础;由于社会政治制度和经济制度的极大变动，引起了当时中国社会思想文化领域的波动。

以李鸿章、张之洞为代表的洋务派主张兴办学堂、改制书院，重视人才的培养。这些主张为学前教育制度的确立及学前课程的设置奠定了思想基础。;三、学前教育机构产生的政治基础;课堂互动;第二节蒙养院制度的确立和实施;01

蒙养院的设置;（二）蒙养院的保教目标和课程

1．蒙养院的保教目标;;（三）蒙养院的设施、人事管理及保教方针;（三）蒙养院的设施、人事管理及保教方针;二、蒙养院的设立;（一）湖北武昌蒙养院;（二）湖南蒙养院;恩物

福禄培尔认为，自然界是上帝的恩赐物，是人们认识上帝的大学校。为适应幼儿教育的特殊需要，须仿照自然界及生活中常见的物体的性质、形状及法则，制造简易的物件，作为幼儿认识万物和理解自然的初步手段。它是适合幼儿特点的上帝的恩赐物，故名恩物。;二、蒙养院的设立;课堂互动;