2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语国际音乐文化对比研究.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语国际音乐文化对比研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考试时间：180分钟

注意事项：

请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。作答时请字迹工整，保持卷面清洁。

一、简答题（每题10分，共40分）

1.简述卢旺达Intore舞曲在音乐形态、表演形式及社会文化功能上的主要特点。

2.概述比较音乐学中“文化音乐学”研究视角的主要特点及其与早期比较音乐学的区别。

3.描述卢旺达传统音乐中常用的节奏组织模式，并举例说明其表现力。

4.简述卢旺达Inanga琴的构造、音色特点及其在音乐中的作用。

二、论述题（每题15分，共45分）

5.选择卢旺达音乐中的某一具体音乐元素（如特定的旋律模式、节奏型、乐器音色或表演风格），尝试将其与另外一种文化（非洲文化之外的文化）的音乐元素进行比较分析，阐述其异同点及可能的原因。

6.论述全球化背景下，卢旺达音乐文化面临的挑战与机遇。请结合具体实例进行说明。

7.阐述学习卢旺达音乐文化对于理解卢旺达语语言中所蕴含的文化观念（如社群、和谐、尊重等）的促进作用。请结合实例进行分析。

三、卢旺达语应用题（共15分）

8.阅读以下用卢旺达语撰写的关于音乐活动的短文，并回答问题。

*卢旺达语原文：

Amahoroniigereranayomurimusigire.AbaturagebaryobaragendakurikwihihigushyingirwaiyoumusaniiwIntore,Nsangwa.Bagenzibaawebarimoimvugonyinshininkundwazabana.Umusaniiwabonyeibitibyinamabyomurigahingacyabo,arikobyongeyekuburaiyoabaturage.Imigandayabaturageyabayeumwukawibiti,nibitibyomurigahingacyabo.AbanyeshuribaLetayaRwandabavugakogutekerezaiyoIntoreariigitekerezocyokugaruka.

*问题：

(1)简要概括文中描述的音乐活动内容。（5分）

(2)根据短文内容，谈谈你对卢旺达Intore舞曲文化内涵的理解。（10分）

四、案例分析题（共20分）

9.假设你是一位卢旺达音乐文化研究者，计划将卢旺达Rabondo鼓乐与日本太鼓（Taiko）进行一次小型文化展览和讲座。请简述你将如何设计这次活动，包括：

*展览和讲座的主题与目标。

*选择哪些具体的Rabondo鼓乐和太鼓音乐片段进行展示和比较？

*你将如何通过视觉、听觉等多种方式，向观众介绍这两种鼓乐的文化背景、音乐特征和表演形式？

*你将重点比较这两种鼓乐在哪些方面（例如节奏、音色、表演场合、文化象征意义等）既有相似之处，又存在显著差异？请简要说明比较的维度和理由。

试卷答案

一、简答题（每题10分，共40分）

1.答案：Intore舞曲是卢旺达贵族青年男子表演的代表性舞蹈，音乐特点包括使用特定的号角（Ngoma）声调引导，节奏鲜明，常带有进行曲风格，旋律以五声音阶为主，表演时动作刚劲有力，象征勇气和荣誉。其社会文化功能主要是培养年轻人的领导才能、军事技能和社群归属感，并在重要庆典活动中展示国家力量和文化传统。

解析思路：考察对Intore舞曲核心音乐特征（旋律、节奏、乐器）和文化功能（教育、象征）的掌握。需要结合Intore舞的具体表演场景和意义来回答。

2.答案：比较音乐学中的“文化音乐学”强调音乐作为文化实践和社会现象的理解，关注音乐在特定文化语境中的意义、功能以及与社会结构、信仰体系、身份认同等的互动关系。它区别于早期比较音乐学主要侧重于音乐形式比较、地理分布分类和“异国情调”猎奇，文化音乐学更注重跨文化对话、文化相对性和音乐家的社会角色。

解析思路：考察对比较音乐学发展脉络的理解，特别是文化音乐学视角的核心特征及其与早期范式的区别，体现理论深度。

3.答案：卢旺达传统音乐中常用复合节奏，如基于三拍子和二拍子混合的复杂节奏型（如Ngoma鼓乐中的某些节奏）。节奏组织常与舞蹈步法紧密结合，富于变化和动力感。例如，Ngoma鼓乐的节奏密集而复杂，强调集体性和仪式感；而Inkiziguro打