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小学数学课堂多模态输入对解题能力的影响研究论文.docx

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    小学数学课堂多模态输入对解题能力的影响研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中多模态输入对解题能力的影响。通过分析多模态输入在小学数学教学中的实际应用，本文提出了相应的教学策略，以期为提高我国小学生数学解题能力提供参考。

    关键词：小学数学，多模态输入，解题能力，教学策略

    一、引言与背景

    （一）多模态输入在小学数学教学中的应用

    1.多模态输入的概念

    多模态输入是指在教学过程中，教师运用多种教学手段和方式，将抽象的数学知识转化为具体、形象的表达形式，以适应学生的认知特点。在小学数学教学中，多模态输入有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的解题能力。

    2.多模态输入的必要性

    随着教育改革的深入推进

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