20.2+生物性状的决定+课件-2025-2026学年八年级下册生物新教材苏教版.pptxVIP

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2025-11-18 发布于北京
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20.2+生物性状的决定+课件-2025-2026学年八年级下册生物新教材苏教版.pptx

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苏教版2024八年级下册第六单元遗传与进化第20章生物的遗传和变异第2节生物性状的决定

目录目录学习目标重点难点课堂导入探究新知归纳总结课堂练习

学习目标学习目标生命观念：明确生物性状由基因组成和环境共同决定，掌握基因显性与隐性的特点，理解基因通过配子传递的规律。科学思维：通过班级性状调查、小组基因传递研讨、环境影响实验分析，提升观察记录、合作交流和逻辑推理能力。探究实践：能运用基因组成与传递规律，分析亲子代性状的遗传现象，区分相对性状、显性性状与隐性性状。态度责任：结合生活中的动植物遗传实例，认识遗传规律的应用价值，培养对生命科学的探究兴趣，树立严