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2025年成人自考-自考专科(汉语言文学)-教育学(一)：00429历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教育本质的描述，正确的是：

A.教育是纯粹的知识传递过程

B.教育是促进个体社会化和个性化的过程

C.教育仅存在于学校环境中

D.教育等同于教学活动

【参考答案】B

【解析】教育的本质在于促进人的全面发展，既包括个体融入社会的社会化过程，也包括发展个体独特性的个性化过程。它不仅限于知识传递或学校环境，也不等同于教学。教育是系统的、有目的的培养人的社会活动，贯穿人的一生。

2、首次明确提出“教育适应自然”原则的教育家是：

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

【参考答案】A

【解析】夸美纽斯在《大教学论》中首次系统提出“教育适应自然”原则，主张教育应遵循人的自然发展规律。卢梭虽强调自然教育，但夸美纽斯是最早系统阐述该思想的人。赫尔巴特强调教师中心，杜威主张儿童中心，均与此原则不同。

3、“教学相长”这一思想最早出自：

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《中庸》

【参考答案】A

【解析】《学记》是中国乃至世界最早的教育专著，其中明确提出“教学相长”，意为教与学相互促进。《论语》强调因材施教，《孟子》主张性善论，《中庸》重在修身之道，均未直接提出该概念。

4、现代学制中最早出现的形式是：

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.多轨制

【参考答案】B

【解析】双轨制起源于19世纪的欧洲，特别是英国、法国和德国，一轨为贵族子弟设立学术教育，另一轨为劳动人民子女设立职业教育，体现阶级差异。单轨制源于美国，分支型为苏联模式，均晚于双轨制。

5、下列不属于教育的基本构成要素的是：

A.教育者

B.学习者

C.教育影响

D.教育机构

【参考答案】D

【解析】教育的基本构成要素包括教育者、学习者和教育影响（如内容、方法、手段等）。教育机构是教育活动的组织形式，属于外部条件，非基本要素。三者互动构成教育活动的基本结构。

6、提出“泛智教育”思想的教育家是：

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.康德

D.洛克

【参考答案】B

【解析】夸美纽斯主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智教育”理想，强调普及教育和全面知识传授。裴斯泰洛齐注重情感教育，洛克提出“白板说”，康德强调理性，均未系统提出泛智理念。

7、教育的生物起源论代表人物是：

A.孟禄

B.利托尔诺

C.杜威

D.恩格斯

【参考答案】B

【解析】利托尔诺是生物起源论代表，认为教育源于动物的生存本能。孟禄主张心理起源论，认为教育源于儿童对成人的无意识模仿。杜威是实用主义代表，恩格斯支持劳动起源论，认为教育起源于劳动。

8、我国当前实行的学制类型是：

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

【参考答案】C

【解析】我国现行学制为分支型，即小学到初中为统一基础教育，高中阶段分为普通高中和职业高中，兼顾公平与分流。双轨制体现阶级分化，单轨制为美国模式，综合型尚未成型。

9、下列属于教育的政治功能的是：

A.传递生产经验

B.培养政治人才

C.促进文化传承

D.提高人口素质

【参考答案】B

【解析】教育的政治功能包括维护社会政治稳定、培养政治人才、传播政治意识等。传递生产经验属经济功能，文化传承为文化功能，提高人口素质为人口功能。培养政治人才直接服务于政治体系。

10、“因材施教”体现的教学原则是：

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.因材施教原则

【参考答案】D

【解析】“因材施教”本身就是一条重要的教学原则，强调根据学生个体差异进行针对性教育。量力性原则强调教学难度应适合学生发展水平，启发性强调引导思考，巩固性强调复习掌握。

11、教育对生产力的促进作用主要通过：

A.传播宗教信仰

B.培养劳动力

C.维护社会秩序

D.传承家庭伦理

【参考答案】B

【解析】教育通过培养具有一定知识和技能的劳动者，提升劳动生产率，推动科技进步，从而促进生产力发展。传播宗教、维护秩序、传承伦理属于政治或文化功能，非直接经济作用。

12、提出“教育无目的论”的教育家是：

A.赫尔巴特

B.杜威

C.涂尔干

D.斯宾塞

【参考答案】B

【解析】杜威主张“教育即生长”，认为教育过程本身即目的，反对预设外在目的，提出“教育无目的论”。赫尔巴特强调道德教育为最高目的，涂尔干主张教育服务于社会，斯宾塞主张为完满生活做准备。

13、下列属于个