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小渔村创意楹联三期第七讲讲义主讲——雪花飞舞
时间:2014年4月15日星期二晚八点
关于词的应对,我这里再总结一下,
首先,要注意词性的小类相对
其二??要注意字与字的小类相对
比如柳三变==田七郎
刘三变是人名??这个对上了
但变是动词??郎是名词???这是不能相对的
关于词的相对???留以后在讨论???今天我们讲今天的课
今天我们讲讲对联的意境
老师插入提问:想问一下??大家对意境有什么看法和观点
兰组-含羞草根??20:05:26
意境:说不清,道不明
荷06-咫尺天涯(2801411187)??20:05:27
觉得很高深
枫15—徐声悠扬(448028828)??20:05:51
是对联的灵魂所在??我以为
继续讲课
对联是很诗意的语言,特别是意境联,追求意境的优美,那什么是意境呢,这是今天这堂课我们要弄懂的东西。
要了解意境,我们首先得了解构成意境的两个元素,物象和意象,
物象即是客观存在的事物,它的表现形式可以是形状、颜色等我们看得见摸得着的东西,也可以是声音、味道等感官体会的事物,所以物象是具体可感的。
意象是指融入了我们主观情感的事物,是我们在创作过程中借来表达主管情感的一种载体,它附带了我们的主观意识和思想情趣。
主观情感
举例说明:
杨柳是一种客观事物,它有很具体的形状颜色,如果我们把它写进对联,那么他就成了对联的一个物象。
而我们在对联中赋予了杨柳一些寓意,这种借助杨柳所表达出来的主观情感和思想情趣就是意象
比如出句“怕折门前柳”我们借杨柳来寓意别离,那么门前柳就是物象,而寓意别离的门前柳就是一个意象。
这个例子有点特殊,因为杨柳在我们的文学传统中本身就有别离的寓意,所以杨柳既是物象,也是意象,
在诗词对联中,同一个物象往往可以构成情趣各不相同的许多意象
如由“蝉”构成的意象,在柳永的“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”中,“蝉”所代表的意象是一种离愁别绪;
而虞世南的“居高声自远,非是藉秋风”中,则把蝉当做高贵圣洁的象征。
由“酒”构成的意象,在岑参的“中军置酒饮归客,胡琴琶琵与羌笛”中,具有惜别的意味;在李白的“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”中,这意象饱含愁绪;而曹操的“对酒当歌,人生几何?”则是借酒来抒发功业难成的苦闷。所以同一物象,由于融入了不同的情志,所构成的意象就会各不相同。
在构成意象时,我们可以根据需要截取物象某一方面的特点,也可以把其他物象的特点转移到另一物象上来。
如马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”、李白的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,就是用夸张的手法夸大了游子的思乡之情和黄河水的气魄
杜甫的“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”则把本是不能动的“心”系在了孤舟上
“愁绪”本是抽象的,而李煜的“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”却赋予“愁绪”水的特征,可以流动,滔滔不绝,使“愁绪”变得具体可感。
由此可知,物象是意象的基础,意象是物象和情感的有机统一。从物象到意象,要经过作者的筛选和提炼,是作者的艺术创造。
意象是要表达的目的,物象是达到目的的材料。
了解了物象和意象,我们再来说说意境
给意境下定义好像是个很困难的事情,前辈笑意沧凉?把它定义为“一种基于意象所表达、反映出来的情景交融的诗意空间”
我认为意境是我们要表达的思想感情与诗词对联中所描绘的图景有机融合而形成的艺术境界。
意境是我们的终极目标,不管是诗词还是对联,我们不遗余力的遣词练字,构图谋篇,目的都是为了把我们心底所想要表达的意境能最大程度的被读者所领会,
而物象和意象就是我们借以完成这个目标,也即是构成意境的两个基本要素和基础单元;如果把意境比作一幅画,那么意象就是这幅画上的各个小块单元;所以我们所选用的每一个意象都要力求达到恰到好处。
这里大家要注意,意境是通过我们使用意象营造出来的,
我们通常把这个营造的过程叫造境
一个意境的构成,往往需要好几个意象单元的叠加,
这里假设一下??如果现在你是个电影导演,要安排一个浪漫的约会,你会设计成什么样的环境;也就是你会用什么方法来体现浪漫。(花前月下)
这里面的月光,鲜花,湖边??花前月下等等??就是构成意境的意象单元
我们在一思念为主题的意境里,往往会同时使用月亮(孤独)?酒(借酒浇愁),驿路(疲倦),笛子(思念)等等,
要体现浪漫的爱情,就会想到星夜,公园,小溪,明月,等等意象单元
甚至有时一个句子里就会使用好几个意象单元,比如诗句“烟笼寒水月笼沙”诗句中有四个意象单元:烟、水、月、沙,它们由两个“笼”字巧妙地联系在一起,形成一个完整的意象群,构成了一种意境
而“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”,就更加多了,三个句子用了9个意象单元,:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。
其中前三个意象和后三
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