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小学生认知发展规律研究

目录

一、内容概要..............................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.2国内外研究现状.........................................7

1.3研究目标与内容.........................................9

1.4研究方法与技术路线....................................10

二、小学儿童认知能力发展理论基础.........................11

2.1认知发展理论概述......................................14

2.1.1布鲁纳的认知发展理论................................16

2.1.2皮亚杰的认知发展理论................................19

2.1.3维果茨基的社会文化理论..............................20

2.2小学儿童认知能力发展阶段划分..........................21

2.2.1具体运算阶段特征....................................24

2.2.2形式运算阶段特征....................................25

2.3影响小学儿童认知能力发展的因素........................27

三、小学儿童具体运算阶段认知能力发展规律.................30

3.1思维方式的转变特点....................................31

3.1.1领悟逻辑推理的运用..................................34

3.1.2空间观念的建立与发展................................35

3.2记忆能力的发展规律....................................37

3.2.1工作记忆容量的提升..................................40

3.2.2运用记忆策略的初步形成..............................41

3.3注意力特点分析........................................42

3.3.1注意稳定性与集中性增强..............................44

3.3.2注意分配能力的发展..................................45

3.4语言表达能力的发展....................................47

3.4.1语言理解能力的提高..................................50

3.4.2语言表达能力的丰富..................................52

四、小学儿童形式运算阶段认知能力发展规律.................54

4.1抽象思维能力的发展....................................55

4.1.1推理能力的提升......................................57

4.1.2假设演绎思维的运用..................................59

4.2问题解决能力的研究....................................61

4.2.1问题的分析与分解....................................62

4.2.2解决策略的多样化....................................63

4.3批判性思维能力的萌芽..................................66

4.3.1信息评估能力的发展..................................67

4.3.2创造性思维的体现....................................69

4.4社会认知能力的发展....................................71

4.4.1自我意识和角色扮演.........................

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