1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

历史人物评价在高中历史教学中的情感体验与认知建构研究论文.docx

历史人物评价在高中历史教学中的情感体验与认知建构研究论文.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    历史人物评价在高中历史教学中的情感体验与认知建构研究论文

    摘要：本文以高中历史教学为背景，探讨历史人物评价对学生情感体验与认知建构的影响。通过分析历史人物评价在高中历史教学中的重要性，以及情感体验与认知建构的内在联系，旨在为提高高中历史教学效果提供有益借鉴。

    关键词：历史人物评价，高中历史教学，情感体验，认知建构

    一、引言

    （一）历史人物评价在高中历史教学中的重要性

    1.有助于学生正确认识历史人物和历史事件

    历史人物评价是高中历史教学的重要组成部分。通过对历史人物的评价，学生可以更加全面、客观地了解历史人物的历史地位、贡献和影响，从而正确认识历史人物和历史事件。例如，在讲述秦始皇统一六国时，教

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    如果我是DJ + 关注
    实名认证
    内容提供者

    一线教师，参与编写各种教辅资料

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：8031036121000025

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >