运用假设与列举策略解决实际问题复习与实践.pdfVIP

教学内容：

苏教版六下P80“练习与实践”第10~13题，思考题。

教学目标：

1.学生能应用假设、列举等策略分析和解决实际问题，能根据问题特点选择

恰当的策略或综合运用策略解决实际问题，并能解释和说明选择的策略和思路。

2.学生能根据策略说明分析问题的思考过程，提高根据问题特点灵活选择、

应用策略的能力，提高分析、推理等思维能力和解决问题的能力。

3.学生加深对数学和现实生活联系的体会，进一步体会数学策略、方法在解

决实际问题中的应用价值，培养应用数学策略的意识。

教学重点：

用假设、列举等策略解决问题。

教学难点：

根据问题特点选择合适的策略解决问题。

教学过程：

一、揭示课题

谈话：前两节课我们复习了解决问题的相关内容和策略，主要复习了应用从

条件或问题想起、画图、列表和转化等策略解决实际问题。今天继续复习解决问

题，主要应用假设、列举等策略解决问题，了解一些实际问题特点和相应的策略，提

高解决问题的能力。

二、练习与实践

1．做“练习与实践”第10题。

要求学生读题，看懂表格里的意思。

提问：能说说习题的意思吗？表格里已经填写的分别表示的？

：请你在表格里填一填，看看是怎样变化的，经过几次和黑子枚数

相等，然后根据填表的过程想想可以怎样列式解答，自己列式计算。

学生独立填表，列式解答。

交流：你是怎样填表的？用列表的方法，可以看出这样取放多少次后，

与黑子正好相等？你是怎样列式的？能说说怎样想的吗？

追问：解答这道题时用的什么策略？

2．做“练习与实践”第11题。

让学生说说题里告诉哪些条件，要求什么问题。

提问：把长90米的绳子分成的三段长度有什么关系？

Teachingcontent:

苏教版六下P80“练习与实践”第10~13题，思考题。

Teaching

objectives:

1.学生能应用假设、列举等策略分析和解决实际问题，能根据问题特点选择

恰当的策略或综合运用策略解决实际问题，并能解释和说明选择的策略和思路。

2.学生能根据策略说明分析问题的思考过程，提高根据问题特点灵活选择、

应用策略的能力，提高分析、推理等思维能力和解决问题的能力。

3.学生加深对数学和现实生活联系的体会，进一步体会数学策略、方法在解

决实际问题中的应用价值，培养应用数学策略的意识。

Teachingfocus:

用假设、列举等策略解决问题。

Teaching

difficulties:

根据问题特点选择合适的策略解决问题。

Teaching

process:

1.Revealthetopic

谈话：前两节课我们复习了解决问题的相关内容和策略，主要复习了应用从

条件或问题想起、画图、列表和转化等策略解决实际问题。今天继续复习解决问

题，主要应用假设、列举等策略解决问题，了解一些实际问题特点和相应的策略，提

高解决问题的能力。

二、练习与实践

1．做“练习与实践”第10题。

要求学生读题，看懂表格里的意思。

提问：能说说习题的意思吗？表格里已经填写的分别表示的？

：请你在表格里填一填，看看是怎样变化的，经过几次和黑子枚数

相等，然后根据填表的过程想想可以怎样列式解答，自己列式计算。

学生独立填表，列式解答。

交流：你是怎样填表的？用列表的方法，可以看出这样取放多少次后，

与黑子正好相等？你是怎样列式的？能说说怎样想的吗？

追问：解答这道题时用的什么策略？

2．做“练习与实践”第11题。

让学生说说题里告诉哪些条件，要求什么问题。

提问：把长90米的绳子分成的三段长度有什么关系？