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小升初学生个人简历指导模板

开篇明义：一份好简历的重要性与核心原则

在小升初的关键节点，一份精心准备的个人简历，是孩子展示自身综合素质、给目标学校留下深刻第一印象的重要载体。它不仅仅是信息的罗列，更是孩子学习成果、个性特长与潜在发展能力的浓缩呈现。撰写简历的核心原则在于真实、全面、重点突出、条理清晰，并能展现孩子独特的闪光点。请记住，简历是给招生老师看的，目的是让老师在短时间内快速了解孩子的主要情况和优势。

一、个人简历基本框架与核心模块

一份规范的小升初简历，通常包含以下几个核心模块。家长可根据孩子的具体情况和目标学校的特点进行适当调整与侧重。

（一）个人信息栏——简洁明了，信息准确

这是简历的“门面”，需置于简历最前端，确保信息准确无误，便于学校联系。

*建议内容：

*近期免冠证件照/生活照一张：选择孩子表情自然、精神饱满的照片，背景简洁。不建议使用艺术照或过度修图的照片。

*姓名：清晰书写。

*性别：

*出生年月：

*毕业小学：

*家庭住址（可选）：若目标学校有就近入学考量或需邮寄材料，可简要填写。

*联系电话：父母常用电话，确保畅通。

*电子邮箱（可选）：部分学校可能接受电子版材料。

*撰写提示：此部分力求简洁，避免无关信息。

（二）学习情况概述——学业为本，真实呈现

学习是学生的天职，此部分是学校关注的重点之一，需客观反映孩子的学习态度和学业水平。

*建议内容：

*主要学业成绩：可列举近一到两年内（尤其是高年级）的主要科目成绩（如语文、数学、英语），或用“优秀、良好”等定性描述，也可附上能体现学习水平的关键性评价（如“学习成绩优异，多次获得校级奖学金”）。避免罗列所有考试分数，选择有代表性的即可。

*学习习惯与方法（可选）：简要概括孩子良好的学习习惯，如“求知欲强，善于思考”、“有良好的预习复习习惯”、“乐于探究，积极提问”等。

*优势学科：点明孩子擅长的学科领域，并可简述原因或表现，如“对数学有浓厚兴趣，逻辑思维能力较强，曾在XX竞赛中获得认可”。

*撰写提示：真实是第一原则，不夸大，不拔高。重点突出学习潜力和积极的学习态度。

（三）综合素质与特长发展——全面发展，个性鲜明

这部分是展现孩子独特魅力和综合能力的关键，能让招生老师看到一个立体鲜活的孩子。

*建议内容：

1.兴趣爱好与特长：

*详细列举：如阅读（可注明偏好类型）、绘画、乐器（注明级别及演出经历）、舞蹈、体育运动（具体项目及水平）、书法、编程等。

*深入描述：不仅列出项目，更要说明投入程度和取得的成果或感悟。例如，“热爱古典吉他，已通过X级考试，曾在校级文艺汇演中独奏”；“坚持长跑两年，培养了坚韧不拔的毅力”。

2.获奖荣誉情况：

*分类整理：可按“学科竞赛类”、“艺术体育类”、“综合荣誉类”等分类。

*重点突出：列出重要的、有含金量的奖项，写明奖项名称、级别（校级/区级/市级/国家级）、获奖时间。不必追求数量，质量更重要。若奖项较多，可挑选近三年内最重要的3-5项。

*格式建议：“XXXX年X月，荣获XX市小学生XX竞赛X等奖”。

3.社会实践与志愿服务（如有）：

*参与过的社区服务、公益活动、研学旅行、参观访问等经历。

*简述参与的时间、内容、角色和收获，如“XXXX年X月，作为XX小队成员，参与了社区‘敬老爱老’志愿服务活动，负责XX工作，体会到帮助他人的快乐”。

4.担任职务与校园活动：

*如班干部（班长、学习委员等）、课代表、少先队干部（大队长、中队长等）。

*参与的学校或班级组织的活动，如文艺汇演、运动会、科技节、辩论赛等。

*简述职责和贡献，如“担任班级学习委员，热心为同学解答学习疑问，协助老师组织学习小组，所在班级学习氛围浓厚”。

*撰写提示：选择与孩子实际情况相符、有亮点的内容进行描述。对于特长，若有相关证书或成果支撑，会更有说服力。描述时，尽量具体化，展现过程和收获，而非简单罗列。

（四）对目标学校的认知与展望（可选，建议有）——表达诚意，目标明确

这部分能体现孩子对目标学校的向往和思考，以及家庭对孩子教育的重视。

*建议内容：

*为何选择该校：结合目标学校的办学理念、特色课程、校园文化等，阐述选择该校的原因，表明孩子与学校的契合度。避免空泛的赞美，尽量具体。例如，“贵校‘XX’的办学理念深深吸引了我们，与孩子XX的特质相契合”。

*入学后的期望与规划（可选）：简要表达孩子入学后积极进取、参与校园生活、努力学习的意愿和初步规划。

*撰写提示：此部分内容建议由家长引导，孩子参与完成，用孩子的口吻来