六年级数学下册期末考试试卷质量分析.pdfVIP

六四班数学下册期末考试试卷质量分析

任课教师：梁新利

一、试题基本情况

本次数学试卷，卷面分100分，共六个大题，题型和数量符合小学数学

考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本

思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识

分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新

性，是一份不错的试卷。

二、对试题的分析

1、试卷结构与题型安排合理。

知识块面的结构分配力求大体均衡，题型力求丰富。主要设置了填空

题、判断题、选择题、计算题、操作题、应用题等题型。灵活多样的题型

能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用知识的能力，同时也能较好

地激发学生完成试题的兴趣。

2、试卷内容覆盖面大，全面考察学生能力

本试卷中的内容力求覆盖本学期数学的主要知识点，全面考查学生对

主要知识点的掌握情况。因此试卷信息量大，内容多。

第一至三大项中，以考查基本概念为主，几乎每道题都涉及到一、二

个知识点，具有一定的综合性。这些题既考查了学生基础知识，又综合考

查了学生分析、比较、辨析、推理等综合思维能力。

第四项是计算题。包括了本学期有代表性的计算题目。

第五项重在考查学生的基本画图能力。操作本身的难度并不大，但必须读

懂题意与较准确地画图。

第六大项为应用题。本次试卷应用题题量适中，类型多，整体难易相

当。既考查了学生的基础知识，也考查了学生的综合运用知识的能力。

三、存在的问题：

就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表

现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多.不能

运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高.比如,

（一）填空：第二小题单名数变为复名数丢分多，第九小题求木棒体积，

学生不明白锯成三段就是增加六个底面积：（二）判断：丢分较多的是“比

例也是方程”。应该严格按照方程的定义来判断。（三）应用题的第2题,

多数学生没有进行单位换算：6米=60分米。把长方体加工成最大圆柱学生

不知到怎么加工才是最大，丢分多。

四、对今后教学的几点启示

1、应、应关注新课改关注新课改理理念下念下双双基基的的内涵内涵，，切切实实加强加强双双基基教学，在帮助学

生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决

实际问题的能力。实际问题的能力。注注重知识的整合，重知识的整合，把一个把一个点点一个一个点点的的教教学，学，连接连接成成

平面平面、、立立体体，进而提高学生综合运用知识的能力。

2、利用教材，又要走出教材，重视对教材例题、习题资源的开发；同时，

又要结合学生身边的生活实际，丰富数学教学，以体现数学的价值，培养

学生应用数学的意识。

3、要切实加强对差生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。

要分析差生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮

助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成为老师

的助手。

4、要重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯，需教师在平时的教

学中抓细、抓实。

六年级数学下册期末试题（七）

一．计算题（24%）

1．直接写出得数（5%）

3.8+6.2=8.1÷3×2=568－198=0.65÷1.3=

75×10%=2．用递等式计算，能简算的简算

二．填空题：（22%）

（1）“二百万四千六百十九”这个数写作，省略万后面的尾数记作。

（2）4吨7千克=吨3.15小时=小时分

（3）的分数单位是，再加上个这样的分数单位后是最小的质数。

（4）（5）一个棱长为6分米的正方体木块的表面积是平方分米，把它切削成

一个最大的圆锥体，这个圆锥体的体积是立方分米。

（6）按糖和水的比为1:19配制一种糖水，这种糖水的含糖率是%；现有糖50克，

可配制这种糖水克。

（7）在一幅比例尺是的学校平面图上，量得校门口到高年级教学楼的距离是4.5

厘米，校门口到高年级教学楼的实际距离是米。

（8）从0、4