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省级高中招生英语考试试题含评分细则

命题思路与评分标准详解

一、引言

省级高中招生英语考试作为衡量初中毕业生英语学业水平和选拔优秀学生进入高中阶段学习的重要依据，其命题与评分工作的科学性、严谨性至关重要。本文件旨在详细阐述本年度省级高中招生英语考试的试题结构、考查目标，并提供清晰、可操作的评分细则，以期为考生备考、教师教学以及考试组织与评卷工作提供有益参考，确保考试的公平、公正与有效。

二、考试性质与目标

1.考试性质：本考试为全省统一组织的选拔性考试，旨在评估初中毕业生是否达到国家规定的英语课程标准要求，并为高中阶段学校选拔具备继续学习潜能的学生。

2.考查目标：

*基础知识与基本技能：考查学生对英语语音、词汇、语法、功能意念和话题等基础知识的掌握程度，以及听、说、读、写等基本技能的运用能力。

*语言运用能力：重点考查学生在具体语境中综合运用语言知识进行有效交际的能力，包括获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

*文化意识与学习策略：适当渗透对学生跨文化交际意识、学习兴趣和学习策略的考查，促进学生综合素养的提升。

三、考试内容与要求

考试内容严格依据《义务教育英语课程标准》及本省初中英语教学实际情况确定，主要包括以下方面：

1.语言知识：

*语音：掌握基本的拼读规则，理解语音在语流中的变化（如连读、重读、语调等）。

*词汇：掌握课程标准要求的核心词汇，并能在具体语境中理解和运用。

*语法：理解并能运用课程标准要求的基本语法项目，包括词法、句法及功能意念项目。

*功能意念：掌握日常交际中常用的功能意念表达方式。

*话题：理解并能谈论课程标准规定的常见话题，如个人与家庭、学校生活、环境、健康等。

2.语言技能：

*听力：能听懂简单的对话和独白，获取主要信息、关键细节，并进行简单推断。

*口语：（部分地区可能包含口语考试，其评分标准另行制定）能就熟悉的话题进行简单的口头交际，表达清晰、连贯。

*阅读：能读懂不同体裁和题材的简短书面材料，理解主旨大意，获取具体信息，进行简单的推理判断，并理解作者的意图和态度。

*写作：能根据提示或要求，完成简单的书面表达任务，如写邮件、日记、短文等，内容完整，语言基本正确，条理清晰，书写规范。

四、考试形式与试卷结构

1.考试形式：闭卷、笔试。

2.试卷结构：试卷分为选择题和非选择题两大部分，主要题型包括听力理解、语言知识运用、阅读理解和书面表达。具体结构如下表（示例）：

题号

题型

考查目标

题量

分值

备注

:---

:---------------

:---------------------------

:---

:---

:---------------------------------

第一部分

听力理解

听力获取信息及理解能力

20

20

选择题

第二部分

语言知识运用

词汇、语法、习语等综合运用能力

25

25

选择题（单项选择、完形填空）

第三部分

阅读理解

各种阅读技能及获取信息能力

15

30

选择题、部分地区可含少量简答题

第四部分

书面表达

语言组织与书面交际能力

1

15

非选择题（短文写作、应用文等）

**总分**

**100**

**考试时间**

**90分钟**

（注：具体题量、分值及题型分布可能根据当年考试大纲微调）

五、题型示例与评分细则

*题型说明：通常包括短对话理解、长对话或独白理解。每段录音材料后附1-3个问题，考生根据所听内容从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

*考查能力：主要考查学生对口头语言的理解能力，包括捕捉关键信息、理解主旨大意、进行简单推断以及理解说话人的意图、观点或态度等。

*评分细则：

1.每小题1分。

2.选出最佳选项并在答题卡相应位置规范填涂，得该题全分。

3.未作答、作答错误或多选者，该题不得分。

4.听力材料通常播放1-2遍，具体以试卷说明为准。

*示例*：

*Whatwillthewomandonext?

*A.Goshopping.

*B.Doherhomework.

*C.WatchTV.

*（根据录音内容，正确答案为B，则选择B得1分，其他选项不得分。）

（二）语言知识运用(LanguageKnowledgeandUsage)

此部分通常包括“单项选择”和“完形填空”两种题型。

1.单项选择(MultipleChoice)

*题型说明：每题在一个句子或简短对话中留出空白，要求考生从所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

*考查能力：主要考查学生对英语词汇、语法、习惯用