7.2+践行平等 -----统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第三单元：勇担社会责任

第7课追求自由平等

7.2践行平等;

政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。

道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。

法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。

健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。

责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。;

1.平等的内涵?

2.平等的价值/作用?

3.如何践行平等?;

平等的内涵、表现及价值;

注意：平等不是完全(绝对)的平等，

平等是承认合理的差别存在，类似“平等就是平均主义”“绝对平等”的表述

是错误的。(不同情况差别对待);

农民工因穿着问题被辱骂

2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”,其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。

思考：结合视频，该男子“辱骂”的行为是否正确?违反了什么原则?

不正确，违反了②平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。;

“平等”就是“一模一样”吗?

今年8月1日施行的《甘肃省妇女权益保障条例》提出：“各级人民政府在规划、建设基础设施时，应当考虑妇女的特殊需求……城市公共厕所女性厕位与男性厕位比例应当提高到3:2,人流集中的场所比例应当提高到2:1。”

厕位??例1:2,让女性需求从被看见到被解决;

◆探究与分享(P62)我国宪法和法律都有关于平等的规定。

《中华人民共和国宪法》第四条第一款：中华人民共和国各民族一律平等。

《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

《中华人民共和国刑法》第四条：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。

思考：结合上述规定，谈谈你对“法律面前人人平等”

的理解。

④权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。;

①平等意味着同等情况同等对待。→比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。

②平等还意味着不同情况差别对待。→如“爱心座椅”、“军人优先”等。

③平等表现为人格平等。→每个人在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。

④平等意味着权利义务平等。→每个人都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。;

平等让每个公民都能平等参与选举、表达意见，保障民主权利。;

平等的竞争环境，能让劳动者凭能力获得收益，

助力共同富裕。;

◆观察图片平等在文化层面的价值：;

生活观察：谈谈你对男女平等的认识。

新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就

和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。

今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有

保陪我国如十妇兴保陪取得的历中性成站，为每一位妇女

(1)平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。p62

(2)平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。p63;

杭州图书馆平等接纳拾荒者

杭州图书馆对所有读者免费开放，包括

乞丐和拾荒者，仅要求他们洗手后进入。

当有读者投诉时，馆长回应：“我无权拒绝他们，但您有权选择离开。”这一做法体现了公共服务对弱势群体的平等尊重，打破了“身份歧视”的偏见。;;

人民法院经审理后认为，公司筛选求职者时，不应以性别为由拒绝录用女性，或者提高对女性的录用标准。最终，人民法院支持了小丽的诉讼请求，判决公司赔偿小丽精神损害赔偿金3000元。

劳动者享有平等就业权是