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基于物联网的初中历史课程数字化教学策略研究论文.docx

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    基于物联网的初中历史课程数字化教学策略研究论文

    摘要：随着物联网技术的发展，数字化教学在初中历史课程中的应用日益广泛。本文针对当前初中历史课程教学中存在的问题，提出基于物联网的初中历史课程数字化教学策略，旨在提高教学质量，培养学生的历史素养。

    关键词：物联网；初中历史；数字化教学；教学策略

    一、问题的提出

    （一）物联网技术在初中历史教学中的应用不足

    1.教学资源单一：在传统的初中历史教学中，教师往往依赖于教材、黑板和PPT等教学工具，导致教学资源相对单一，难以满足学生的学习需求。物联网技术的引入，可以为初中历史教学提供丰富的教学资源，如历史文物、场景复原、历史事件动画等，有助于提高学生的学习

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