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基于核心素养的初中数学课堂高阶思维培养策略探究论文.docx

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    基于核心素养的初中数学课堂高阶思维培养策略探究论文

    摘要：本文以核心素养为指导，针对初中数学课堂高阶思维的培养策略进行探究，旨在提高学生的数学思维品质和创新能力。文章首先对高阶思维和核心素养的概念进行阐述，然后从两个维度提出具体的培养策略，以期为初中数学教学提供参考。

    关键词：核心素养；初中数学；高阶思维；培养策略

    一、概念阐述

    （一）1.核心素养

    核心素养是指学生在学习过程中形成的、对个人终身发展具有决定性作用的综合品质和能力。它涵盖了知识、技能、情感、态度等多个方面，具有全面性、综合性、发展性等特点。在初中数学教学中，培养学生的核心素养是提高学生综合素质的关键。

    2.高阶思维

    高阶思维

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