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2025-11-24 发布于江西
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第43卷第2期凯里学院学报Vol.43No.2

2025年4月JournalofKailiUniversityApr.2025

AIGC赋能教育研究回顾与展望

———基于CiteSpace的可视化分析

沈蓓蓓①

(贵州开放大学,贵州贵阳550000)

摘要:本文运用文献计量学的方法,借助CiteSpace软件对近五年我国AIGC赋能

教育领域的文献进行关键词共现、聚类、主题和研究趋势进行可视化分析。从研究

热点与趋势来看,我国AIGC赋能的研究点主要集中在教育改革、人才培养、职业教

育、应对与风险等视角,未来随着大众对AIGC辅助应用需求的增加,其在教育领域

的影响仍有很大研究空间。

关键词:AIGC;教育研究;CiteSpace

中图分类号:G40-01文献标识码:A文章编号:1673-9329(2025)02-0108-08

一、引言

AIGC(Artificialintelligencegeneratedcontent)即生成式人工智能,包括文本生成、音频生

[1]

成、图像生成、视频生成以及图像、视频、文本间的跨模态生成等。自1950年代约翰·麦

卡锡首次提出“人工智能

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