复式折线统计图教学设计与实践分析.pdfVIP

《复式折线统计图》教学设计

学习内容：青岛版（六三制）小学数学五年级下册第77～80页。

学习目标：

1、结合具体情境，体验用复式折线统计图来描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点，能根据统

计图中的数据作出分析和判断。

2、通过分析、比较和讨论，感受统计图的不同画法可以使人们对数据的描述和解释产生差异，并影响

对事物的判断。

3、培养观察、分析、动手操作的能力。

学习重点：了解复式折线统计图及绘制复式折线统计图。

学习难点：理解统计图的不同画法对数据的描述和解释的不同影响。

学习过程：

环节预设师生活动设计意图

师：，目前我国中小学生患近视的人越来越多，

引起了家长和社会的关注。请看某地区城镇与农村学生患

近视情况统计表。

一、情课件出示情境图。

通过谈话法引出

境解读，提师：从这个统计表中你知道了什么，能提出什

本节课课题。

出问题。么问题？

学生提出“城镇与农村学生患近视人数的变化情

况怎样？

学生思考并回答。

（一）合作探究，学习复式折线统计图

1、独立思考，探索方法。

师：根据这个表格中的数据，你发现城镇与农村学生

二、合师学生探究

患近视人数的变化情况怎样？

作探究，解新知，培养学生自主学

学生根据统计表中的数据比较、分析，做出判断。

决问题。习的能力。

学生思考并回答。

师：这是用统计表进行整理的，用统计图怎样整理更

便于我们比较观察呢？先自己想，有了方法开始整理，

ComplexLineStatisticalChartteac

hingdesign

Learningcontent:Qingdaoversion(63system)PrimarySchoolMathematicsforGrade5,

Volume2,page