义务教育版（2024）信息科技一年级全一册第三单元活动14《让我来为你点赞》教案.docxVIP

课题

活动14《让我来为你点赞》

单元

三单元

学科

信息技术

年级

一年级

学习

目标

【核心素养】

信息意识：

感知“点赞”在生活与在线交流中的意义，知道点赞是传递认可与鼓励的方式，愿意主动用点赞表达积极态度。

计算思维：

通过分析点赞场景、寻找点赞图标，建立“行为-反馈”的对应逻辑，初步学会根据不同情境判断是否适合点赞。

数字化学习与创新：

尝试在在线平台（如视频号）完成点赞操作，体验数字化工具传递正向评价的便捷，培养初步的数字化应用能力。

信息社会责任：

理解点赞需尊重他人、符合规则，学会用点赞鼓励他人，树立文明、正向的在线交流观念。

【教学目标】

知识与技能：

认识生活与在线场景中的点赞行为，能说出点赞传递的是认可、鼓励与赞美。

能在常见在线平台找到点赞图标并完成点赞操作，了解“在线分享小标兵”的评选标准。愿意用点赞鼓励身边人，初步养成记录家庭点赞行为的习惯，感受点赞带来的积极影响。

过程与方法：

通过情境模拟、游戏互动、数字化实践、小组讨论等方式，让学生在“玩中学、做中学”，结合生活经验理解点赞的意义，提升数字化应用与正向表达能力。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。培养学生主动发现他人优点、用点赞鼓励他人的意识，感受点赞带来的温暖与动力，树立尊重他人、文明交流的良好观念。

重点

理解点赞的意义（传递认可、鼓励），识别生活与在线场景中的点赞行为。能在在线平台（如视频号）找到并点击点赞图标。

难点

理解不同场景下点赞的合理性（如哪些行为值得点赞）。初步掌握家庭点赞日记的记录方法，体会持续点赞的积极作用。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学设计

教学设计

教学设计

一、新课导入

1、情景展示

（手里举着一个超大的“点赞手势”卡片，脸上带着笑容）小朋友们早上好！今天老师带来了一个“神奇手势”，它能让听到的人心里暖暖的，你们想看看吗？

（举起卡片，展示“竖大拇指”的点赞手势）看！这是什么呀？对啦，是“点赞”！

咱们先来玩“点赞小火车”游戏！老师当火车头，说一个同学的优点，比如“小明上课坐得笔直，老师为你点赞！”，说完就对小明比点赞手势，小明再当火车头，找其他同学的优点并点赞，咱们让点赞小火车开遍整个教室，好不好？

好，火车出发！“小红刚才主动帮同桌捡橡皮，老师为你点赞！”（对小红比点赞手势）小红，该你啦！

（生模仿老师）“小刚昨天把画画得特别好看，我为你点赞！”（对小刚比手势）

2、揭示课题

哇！点赞小火车开得真快！小朋友们发现没？点赞就像一颗小太阳，能让被点赞的人心里暖暖的！那在电脑、手机上聊天或看视频时，我们怎么给别人点赞呢？

今天这节课，咱们就一起学习《让我来为你点赞》，解锁“在线点赞”的小技能！

（板书课题，学生齐读）

二、新知学习

（一）、生活中的点赞：找找小美好

其实呀，点赞早就藏在我们的生活里啦！请小朋友们想一想，如果你是下面这些场景里的同学，你希望得到大家什么样的表示呢？

（展示场景图片：①小美主动帮老师发作业本；②小亮跑步比赛得了第一名；③小方耐心教同桌做题）

先看第一个场景，小美帮老师发作业本，特别能干！如果你是小美，希望大家怎么表示呀？）

（给我点赞！/夸我真棒！

太对啦！点赞就是最好的表扬！那第二个场景，小亮跑步得第一，你们会怎么给他点赞？

（竖大拇指！/说“小亮你真厉害，我为你点赞！”）

说得真好！现在请小朋友们和同桌互相说说，刚才场景里的同学，为什么能获得点赞呀？

（同桌交流1分钟）

谁愿意分享一下？

（小美乐于助人，所以能点赞！/小亮努力跑步，所以能点赞！)

太对啦！乐于助人、努力拼搏、耐心帮助别人，这些优秀的行为都值得点赞！那从昨天到今天，你们给别人点过赞吗？可以是比手势，也可以是说“我为你点赞”，和同桌说说吧！

（同桌交流后，请2-3名学生分享）

（二）、在线点赞：找找小图标

生活里我们用手势、话语点赞，那在手机、电脑上看视频、读故事时，怎么点赞呢？其实呀，在线平台上藏着“点赞小图标”，找到它点一点，就能把我们的喜欢和鼓励送出去啦！

（打开提前准备好的课件，展示微信视频号、儿童阅读APP的界面截图）小朋友们看，这是我们常看的视频号，这是读故事的APP，你们找找，点赞图标藏在哪里呀？（停顿，让学生观察）

（我看到了！视频号下面有个小红心！/APP里有个“赞”字！）

哇！小朋友们的小眼睛像放大镜一样厉害！没错，很多在线平台的点赞图标是小红心、小拇指（竖起来的），或者直接写着“赞”字！

现在老师带大家看一个真实的例子！小慧的叔叔是天文爱好者，他拍到了“木星伴月”的漂亮视频，还发到了视频号上，咱们一起看看大家给他的点赞在哪里！