护理学导论期末考试题目及答案.docVIP

护理学导论期末考试题目及答案

单项选择题（每题5分，共3题，总计15分）

1.下列关于护理程序的说法，正确的是（）

A.是一种技术操作的程序

B.是一种护理工作的简化形式

C.是一种系统地解决护理问题的方法

D.是一种护理活动的循环过程

答案：C

解析：护理程序是一种系统地解决问题的方法，是护士为服务对象提供护理服务时所应用的工作程序，并非单纯的技术操作程序，也不是工作的简化形式或简单的循环过程。所以选C。举一反三：护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤，在临床护理工作中广泛应用，可帮助护士全面、系统地了解患者情况，制定合理的护理计划并实施，以满足患者的健康需求。

2.以患者为中心，由责任护士对患者实行8小时在岗，24小时负责制的护理工作方式是（）

A.功能制护理

B.责任制护理

C.小组护理

D.整体护理

答案：B

解析：责任制护理是以患者为中心，由责任护士对患者实行8小时在岗，24小时负责制，全面负责患者的身心健康。功能制护理是将护理工作内容进行分工；小组护理是将护士分成小组进行护理工作；整体护理强调以人的健康为中心，将护理对象视为一个整体。所以本题选B。举一反三：不同的护理工作方式各有优缺点，功能制护理效率较高但缺乏对患者整体的关注；小组护理可发挥团队优势；整体护理涵盖范围更广，包括生理、心理、社会等多方面。

3.下列属于主观资料的是（）

A.体温38℃

B.面色发绀

C.腹部胀痛

D.呼吸困难

答案：C

解析：主观资料即患者的主诉，是患者对其所经历、感觉、思考等内容的诉说，如“腹部胀痛”是患者自己感觉到的，属于主观资料。而体温38℃、面色发绀、呼吸困难等可通过观察、测量等客观检查获得，属于客观资料。所以选C。举一反三：在收集患者资料时，要准确区分主观资料和客观资料，这有助于护士更全面、准确地进行护理评估，主观资料能反映患者的感受和需求，客观资料则为诊断和治疗提供依据。

多项选择题（每题5分，共3题，总计15分）

1.以下属于护理学基本概念的有（）

A.人

B.环境

C.健康

D.护理

E.疾病

答案：ABCD

解析：人、环境、健康、护理是护理学的四个基本概念，它们相互关联、相互作用。疾病并不属于护理学的基本概念范畴。所以选ABCD。举一反三：这四个基本概念构成了护理学的理论框架，人是护理服务的对象；环境包括内环境和外环境，会影响人的健康；健康是一个动态的概念；护理则是通过各种措施帮助人们维持和促进健康。

2.护理诊断的组成部分包括（）

A.名称

B.定义

C.诊断依据

D.相关因素

E.预期目标

答案：ABCD

解析：护理诊断由名称、定义、诊断依据和相关因素四部分组成。预期目标是护理计划阶段的内容，并非护理诊断的组成部分。所以选ABCD。举一反三：正确理解护理诊断的组成部分，有助于准确地做出护理诊断。名称明确了问题的性质；定义对名称进行解释；诊断依据是做出诊断的证据；相关因素则为制定护理措施提供方向。

3.下列哪些属于马斯洛人类基本需要层次理论中的内容（）

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属的需要

D.自尊的需要

E.自我实现的需要

答案：ABCDE

解析：马斯洛将人类基本需要按其重要性和发生的先后顺序由低到高分为五个层次，即生理需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊的需要和自我实现的需要。所以全选ABCDE。举一反三：该理论在护理工作中应用广泛，护士可根据患者不同层次的需要，制定相应的护理措施，优先满足患者较低层次的需要，同时关注其高层次需要的满足，以促进患者的全面康复。

判断题（每题5分，共4题，总计20分）

1.整体护理的核心是“以疾病为中心”。（）

答案：错误

解析：整体护理的核心是“以人的健康为中心”，而不是以疾病为中心。它强调护理服务对象是整体的人，要关注人的生理、心理、社会等多方面的健康需求。举一反三：从以疾病为中心到以人的健康为中心的转变，体现了护理理念的进步，促使护士更加全面地为患者提供护理服务。

2.护理程序的五个步骤是相互独立、互不关联的。（）

答案：错误

解析：护理程序的五个步骤评估、诊断、计划、实施和评价是相互联系、相互依赖、相互影响、循环往复的过程，并不是相互独立、互不关联的。例如，评价结果会影响下一步护理计划的调整。举一反三：理解护理程序各步骤之间的关系，有助于护士在实际工作中灵活运用护理程序，提高护理质量。

3.主动-被动型护患关系模式适用于具有一定自理能力的患者。（）

答案：错误

解