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学校综合实践活动课工作计划

学校综合实践活动课工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养学生核心素养为目标，以综合实践活动为载体，构建生活化、主题化、项目化的综合实践活动课程体系，促进学生德智体美劳全面发展，培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

（一）总体目标

通过三年建设，形成具有学校特色的综合实践活动课程体系，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，提高教师课程开发与实施能力，提升学校办学特色和育人质量。

（二）具体目标

1.构建分层次、多序列的综合实践活动课程内容体系，覆盖7-9年级全体学生

2.建设一支专业化的综合实践活动教师队伍，专职教师3名，兼职教师15名

3.建立多元化的综合实践活动评价机制，实现过程性评价与终结性评价相结合

4.打造5个具有示范性的综合实践活动特色项目

5.形成校内外联动的综合实践活动资源网络，建立10个校外实践基地

三、主要内容和措施

（一）课程内容体系建设

1.分年级设计活动主题

-七年级：适应与探索（校园生活、自我认知、家乡文化）

*开展我的校园我做主主题活动，组织学生参与校园管理

*实施认识自我成长计划，建立学生个人成长档案

*开展家乡文化寻根活动，调查本地历史文化资源

-八年级：实践与创新（社会调查、科技制作、社区服务）

*组织社会问题调查项目，每学期完成1个调查报告

*开展科技创新大赛，鼓励学生发明创造

*实施社区服务周，每月组织1次社区服务活动

-九年级：责任与担当（职业体验、环保行动、传统文化传承）

*开展职业体验日，组织学生到企业、事业单位见习

*实施环保小卫士行动，开展垃圾分类、节能减排等活动

*开展非遗传承人计划，学习传统工艺和技艺

2.四大活动模块实施

-研究性学习：每学期每个学生至少完成1个研究性学习项目，建立研究性学习档案袋，包含研究计划、过程记录、成果展示等

-社会实践：每学年组织不少于4次社会实践活动，包括参观考察、社会调查、志愿服务等，确保每位学生参与率达到100%

-社区服务：每学年每位学生参与社区服务不少于20小时，建立服务记录和评价制度

-劳动技术：每周开设1节劳动技术课，每学期完成1个劳动项目，如木工、电工、烹饪、种植等

3.特色项目开发

-校园微农场：建设校内实践基地面积500平方米，划分班级责任田，开展种植养殖活动，培养学生劳动技能和环保意识

-非遗传承工坊：邀请5名民间艺人进校园，开展剪纸、泥塑、编织等传统工艺学习，每学期举办1次非遗文化展示活动

-科技创新实验室：配备3D打印机、机器人编程套件等设备，支持学生科技创新活动，每年举办校园科技节

-红色文化研学：结合本地红色资源，组织学生开展研学旅行活动，每年至少2次，传承红色基因

-智慧校园项目：组织学生参与校园信息化建设，开发校园小程序，培养信息技术应用能力

（二）教师队伍建设

1.组建综合实践活动教研组，配备专职教师3名，兼职教师15名，覆盖所有学科

2.每学期开展不少于4次专题培训，邀请专家讲座不少于2次，培训内容涵盖课程设计、活动组织、评价方法等

3.建立1+N教师工作室模式，1名骨干教师带动N名青年教师，开展集体备课和课题研究

4.组织教师外出考察学习，每年不少于3次，学习先进学校的经验做法

5.开展教师技能大赛，每学年举办1次，评选综合实践活动教学能手

6.实施青蓝工程，安排经验丰富的教师指导新教师，促进专业成长

（三）资源建设与利用

1.校内资源：

-建设综合实践活动教室3间，配备多媒体设备、实验器材、手工工具等

-改造校园环境，增设实践区域，如创客空间、艺术工坊等

-整合学校图书馆、实验室、计算机房等资源，向学生开放

2.校外资源：

-建立10个社会实践基地，包括博物馆、科技馆、企业、社区等

-与5所高校建立合作关系，利用高校实验室、图书馆等资源

-与3家科研院所合作，开展科普教育和科研体验活动

3.网络资源：

-建设综合实践活动课程资源库，收录案例、视频、课件等资料1000条

-开发综合实践活动学习平台，支持在线学习和成果展示

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