统编版小学语文六年级上册-我的拿手好戏(上课课件).pptxVIP

语文六年级上册我的拿手好戏

同学们，看到这些图片你想到了谁呢？为什么会想到他们呢？1激趣导入突出的本领、才艺和技能。拿手好戏

写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。选一项自己最拿手的本领，列出提纲，将练就这项本领的过程及发生的趣事写下来，把重点部分写具体，详略得当，写出自己的收获和感受。习作要素要素解读

十八般武艺，样样是好戏！

跳舞，唱歌，画画，变魔术

剪纸，捏泥人，做标本，做航模

挑西瓜，做面包，炒拿手菜

吹口哨，玩魔方，钓鱼……2

你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前想一想：

你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？

怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？

哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？写作内容写作顺序详略安排

可以仿照下面的例子列一个提纲。写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。

1.选择一项自己的拿手好戏。2.把练就拿手好戏的过程和与拿手好戏有关的趣事写清楚。3.把重点部分写具体，做到详略得当、语句通顺，表达出自己的收获和感受。3拿手好戏是什么如何练成的有趣的事情我的拿手好戏详略得当带来的收获

4思路导航自己最拿手的本领是什么十八般武艺，样样是好戏！

跳舞，唱歌，画画，变魔术

剪纸，捏泥人，做标本，做航模

挑西瓜，做面包，炒拿手菜

吹口哨，玩魔方，钓鱼……文艺类手工类生活类游戏类

思维导图我的拿手好戏拿手好戏包括什么“拿手”之处文艺：跳舞、唱歌、画画、弹琴、书法……手工：剪纸、捏泥人、做标本、做航模、折纸……生活：挑西瓜、做面包、炒拿手菜、干农活……游戏：吹口哨、玩魔方、玩滑板、玩填字游戏……体育：跳绳、打羽毛球、踢足球、游泳……其他：电脑技巧……怎样练成的有关的故事

你的拿手好戏是什么我的拿手好戏是打乒乓球，围绕拿手好戏，我会写参加区乒乓球男子单打项目小学组比赛获得冠军的事。比赛当天，我凭借着丰富的经验，发挥了应有的水平。我的拿手好戏是做航模火箭，围绕拿手好戏，我会写第一次做航模火箭时遇到的困难，以及克服困难后取得成功的事情。

我的拿手好戏是做蛋挞，围绕拿手好戏，我会写学做蛋挞的过程，虽然很辛苦，但非常有趣。我的拿手好戏是，围绕拿手好戏，我会写。

如何列习作提纲明确习作内容后,通过列提纲的方式，可以帮助我们对习作的结构进行构思，明确习作顺序和习作重点。那么如何列习作提纲呢?我们一起来看看课本中的范例吧。

一级（题目）二级（习作顺序）三级（习作重点）《三招挑西瓜》点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！详细列出重点部分的提纲。确定文章的写作顺序，哪些内容先写，哪些内容后写，列出详写和略写的内容，把最能表达自己情感体验的部分写详细。

怎样把拿手好戏写精彩1.抓住动作描写写出精彩通过对刷子李刷墙时动作和声音的描写，表现出刷子李刷墙技艺的高超。

2.借助旁人反应烘托精彩要想写出拿手好戏的精彩之处，还要注意场面描写，观察周围人的反应，突显拿手好戏的不一般。可以结合大家整体表现出的动作、神态、语言进行描写，也可以突出整体里的某一个体，由“面”到“点”聚焦。

通过描写台下观众的神态和心理，突出了京剧舞台上比武场面的精彩，用观众的紧张烘托出打斗场面的激烈，比直接描写打斗场面更有说服力。

通过描写盲姑娘听得入神和激动的表现，烘托出贝多芬琴技的高超,让读者印象更加深刻。

3.写出独特感受表现精彩

《月光曲》是一首钢琴曲，其抽象的内容无法在课文中具体表现出来，于是借助皮鞋匠听着琴声，看着妹妹的神态，联想到相关的景物和画面来展现，使《月光曲》表现的内容变得具体、生动、形象。

4.运用其他描写增添精彩恰当地运用环境描写、心理描写、点面结合等方法，或者生动的修辞手法，会让习作内容更精彩，我们可以根据拿手好戏的具体情况，选择合适的方法。

在柔美的月光下，破旧的茅屋中的一切是那么朦胧，那么安静。这清幽的环境深深地打动了贝多芬，情动所致，贝多芬即兴创作了一首伟大的曲子。

片段一原文评价坐在考场里，我手中的毛笔在手腕的带动下不断地在盘中搅动，均匀地调着石黄、花青、曙红……毛笔尖上的颜色不断变换，一会儿深蓝，一会儿浅紫，一