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基于翻转课堂的初中语文整本书阅读评价策略研究与应用论文
摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨初中语文整本书阅读评价策略的研究与应用。通过分析当前初中语文整本书阅读现状，提出基于翻转课堂的阅读评价策略，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力，为初中语文教学提供有益参考。
关键词：翻转课堂；初中语文；整本书阅读；评价策略
一、引言
（一）背景及意义
1.适应教育改革需求，推动初中语文教学创新
在当前教育改革的大背景下，初中语文教学正面临着从传统教育模式向现代化教育模式的转型。翻转课堂作为一种新型的教学模式，将课堂与课外相结合，为初中语文整本书阅读提供了新的教学途径。研究基于翻转课堂的整本书阅读评价策略，有
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