高中生物遗传信息的改变细胞呼吸北师大版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中生物遗传信息的改变细胞呼吸北师大版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容选自高中生物教材《遗传信息的改变》单元，属于必修课程。结合教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生理解和掌握遗传信息的改变机制，以及细胞呼吸过程中的能量转换。在本单元乃至整个课程体系中，本课内容处于承上启下的地位，既是对之前遗传学知识的深化，又为后续细胞生物学知识的学习奠定基础。核心概念包括遗传信息的改变、细胞呼吸、能量转换等，技能方面要求学生能够运用所学知识解释遗传信息的改变过程，并理解细胞呼吸与能量转换的关系。

2.学情分析

高中学生对生物学已有一定的了解，对遗传、细胞等概念有一定的基础。然而，由于遗传信息的改变涉及抽象的概念，部分学生可能会感到难以理解。此外，细胞呼吸过程复杂，涉及多个步骤，学生容易在细节上出现混淆。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，关注学生的认知特点和学习需求，通过生动的实例、形象的模型等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

3.教学目标与达标水平

教学目标如下：

（1）了解遗传信息的改变机制；

（2）掌握细胞呼吸过程中的能量转换；

（3）运用所学知识解释遗传信息的改变过程，并理解细胞呼吸与能量转换的关系。

达标水平：学生能够独立运用所学知识解释遗传信息的改变过程，并能够结合实例分析细胞呼吸与能量转换的关系。

二、教学目标

1.知识的目标

说出遗传信息的改变类型及其特点。

列举细胞呼吸的主要过程和能量转换的关键步骤。

解释遗传信息的改变在细胞呼吸中的作用机制。

2.能力的目标

设计实验方案，验证遗传信息的改变对细胞呼吸的影响。

分析并解决与遗传信息改变和细胞呼吸相关的问题。

评价不同实验方法和结论的合理性。

3.情感态度与价值观的目标

培养学生对生物学知识的兴趣和探索精神。

增强学生科学思维和科学探究的能力。

树立学生尊重科学、追求真理的价值观。

4.科学思维的目标

发展学生的逻辑思维和批判性思维能力。

培养学生运用科学方法解决问题的能力。

提高学生分析问题和综合信息的能力。

5.科学评价的目标

评估学生对遗传信息改变和细胞呼吸知识的掌握程度。

评价学生在实验设计和操作中的技能水平。

评价学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学重难点

重难点：教学重点在于遗传信息改变与细胞呼吸过程的联系，难点在于理解遗传信息改变对细胞呼吸能量转换的影响机制。难点之所以存在，是因为遗传信息的改变概念抽象，细胞呼吸过程复杂，学生缺乏相关背景知识，需要通过实例和模型帮助学生逐步理解。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件，准备遗传信息改变和细胞呼吸过程的图表、模型，确保实验器材齐全，收集相关音频视频资料。学生需预习教材内容，准备画笔和计算器等学习用具。教学环境设计方面，将座位排列成小组合作模式，黑板板书提前设计好框架，以便于课堂互动和知识点的清晰呈现。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教学环节描述：

教师以提问的方式引入：“同学们，你们知道我们的身体是如何获得能量的吗？”

学生思考并回答，教师引导：“是的，我们的身体通过食物摄取能量，而能量的转换过程就是细胞呼吸。今天，我们将一起探讨遗传信息的改变如何影响细胞呼吸。”

2.新授

时间预估：20分钟

教学环节描述：

2.1遗传信息的改变

教师展示关于DNA结构和遗传信息传递的图表，解释基因突变和基因重组的概念。

学生观察图表，教师提问：“基因突变和基因重组分别是什么？它们对遗传信息有什么影响？”

学生回答，教师总结：“基因突变可能导致遗传信息的改变，进而影响蛋白质的合成和功能。基因重组则是通过有性生殖过程中的配子结合，产生新的遗传组合。”

2.2细胞呼吸

教师演示细胞呼吸的基本过程，包括糖解、柠檬酸循环和电子传递链。

学生观察演示，教师提问：“细胞呼吸的目的是什么？它包括哪些步骤？”

学生回答，教师总结：“细胞呼吸的目的是将葡萄糖分解为能量，包括三个主要步骤：糖解、柠檬酸循环和电子传递链。”

2.3遗传信息改变与细胞呼吸

教师展示实例，如突变基因导致的酶活性改变，影响细胞呼吸效率。

学生分析实例，教师提问：“遗传信息的改变如何影响细胞呼吸？”

学生讨论，教师总结：“遗传信息的改变可以通过改变酶的活性或数量，从而影响细胞呼吸的效率和能量产出。”

3.巩固

时间预估：10分钟

教学环节描述：

教师分发练习题，要求学生完成与遗传信息改变和细胞呼吸相关的问题。

学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

学生展示答案，教师点评并纠正错误。

4.小结

时间预估：5分钟

教学环节描述：

教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了遗传信息的改变和细胞呼