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基于核心素养的高中历史教学策略对学生历史理解力提升研究论文.docx

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    基于核心素养的高中历史教学策略对学生历史理解力提升研究论文

    摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中历史教学策略对学生历史理解力提升的影响。通过对现有教学策略的分析，提出具有针对性的教学策略，旨在为高中历史教学提供有益的参考。

    关键词：核心素养；高中历史教学；教学策略；历史理解力

    一、引言

    （一）1.核心素养在高中历史教学中的重要性

    随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育界关注的焦点。历史学科核心素养主要包括时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等方面。在高中历史教学中，培养学生的核心素养具有重要意义。首先，核心素养有助于学生形成正确的历史观，培养他们的人文素养；其次，核心素养有助于学生掌握

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