对外汉语教学中的文化教学-课件精品文档共42页.pptVIP

对外汉语教学中的文化教学-PPT精品文档1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克对外汉语教学中的文化教学-PPT精品文档对外汉语教学中的文化教学-PPT精品文档1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克对外汉语教学中的文

化教学

主讲教师:王小平

文化教学是对外汉语教学中重要的组成部

分,它既属于整体语言教学,但又有着自

己的一些特点、教学原则、方法,等等

在对外汉语教学中,文化教学和语言教学

是始终结合在一起的。从内容上来说,可

以分为“大文化”教学和“小文化教学”。

笔者结合自己的工作实际，谈谈对于优化小学数学课堂教学一些粗浅的认识和体会。一、认真钻研教材是优化小学数学课堂教学的基础

对一名教师而言，钻研教材是最基本也是最重要的工作，钻研教材的能力是教师的重要基本功，它直接关系到教学的成败，它是有效教学的前提。钻研教材要求教师要了解各册教材的内容及其编排意图，深人研究自己所教的那册教材，对准备教的一节或一段教材进行细致的分析与研究，包括掌握教学目标，明确所教教材的地位、重点、难点和关键，研究练习题。

我们应逐章逐节逐句地细读，逐章阅读中我们可以看出教材编排的体系，逐节阅读中我们可以分析出知识的结构体系，逐句阅读中我们可以剖析出细节的处理。在研读的基础上，我们首先要准确定位出本节课的教学目标。教学目标是教学活动的出发点和归宿点，目标的制订要充分考虑到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的目标。其次要处理好教学重点与教学难点。教学重点，应从教师的角度去想，即哪些是教的重点。

二、紧密结合实际是优化小学数学课堂教学的关键

学生是课堂学习的主人，教学是否有效最终要看学生知识的受益程度和素质的发展程度，在以人为本的今天，教师心中如果没有学生，不了解学生的学习需要与学习动机，如果不能从学生的实际出发，那么即使教学方法再好，教学手段再新，教学效果也不会明显，所以说紧密结合实际是优化小学数学课堂教学的关键。首先，我们要准确找到学生学习知识的起点。美国心理学家奥苏伯尔曾说，影响学生学习新知的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么，并应据此进行教学。其次，我们要关注学生的生活经验。新课标指出，不同的学生，所处的学习背景不同，他们的学习经验也不相同，教学中要着眼于学生的生活世界，要注重唤醒学生的生活经验。最后，我们还要准确了解学生已有的知识结构和认知水平，学生已经掌握了哪些知识，是否具备学习新知的基础，学生哪些知识学起来比较困难，学生在哪些地方需要给予指导与帮助，这些都是值得我们思考的问题。

三、提高课堂效率是优化小学数学课堂教学的重点

课堂教学是否得到优化的评判尺度，不应是教学内容是否丰富，教学手段是否多样先进，课堂气氛是否热烈，而应该是看课堂教学是否教给了学生知识，是否拓展了学生素质。数学学科的抽象性以及小学生注意力难于持久集中的生理特点，加上小学课堂40分钟的时间限制，这些都是优化小学数学课堂教学需要面对的问题。要应对这些问题，就需要切实提高小学数学课堂教学的效率，即在有限的时间内圆满地完成教学任务，有效地拓展学生的素质。一句话，提高课堂效率是优化小学数学课堂教学的重点。

提高小学数学课堂教学的效率可以从以下几点着手：第一，情感交融，营造学生愉悦的学习氛围。学生如果对你有感情，就特别喜欢你所教的学科，乐意学习你所教的内容。第二，培养兴趣，激发学生主动学习的动机。课堂教学中，应根据不小学生的心理特点，创设教学情景，激发学生求知欲，引发学生的内在动机，促进学生产生良好的学习心态，使学生产生求知的心理冲突，以良好的心态投入学习过程。第三，主动参与，提供学生自主发展的机会。引导学生主动参与学习是学生自主发展的核心。因此在教学中必须调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到学习过程中，通过动手、动脑、动眼、动口，多种感官参与，充分体现学生的自主性，确保学生的主体地位。在课堂教学中，应注重自主学习，自主发现，自主讲解，自主小结，自主评价。第四，合作探讨，培养学生合作交流的能力。合作交流将是以后数学课堂教学中常见的组织形式，使每一个学生都能在独立思考的基础上，人人都能发表自己的意见，调动学习的积极性、主动性。合作