20以内进位加法教学设计：8、7、6加几.pdfVIP

第8单元20以内的进位加法

第38、7、6加几（1）

【教学内容】：P91及练习练习二十一第1、2题

【教学目标】：

1.使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几

的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、

7、6加几。

2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力

和对知识的迁移类推能力。

3.培养学生合作学习和数学应用的意识。

【教学重点】：

能正确熟练地口算8、7、6加几。

【教学难点】：

使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的

各种方法。

：图

【教具准备】

【教学过程】：

一、创设情境，激发求知的

1.创设情境：体育课可好玩了，瞧，都在跑步呢。观察主

题图，从图中获得了哪些数学信息?（P91情境图）

你能提出什么数学问题呢？

这时一共有多少个小朋友在跑步?请帮忙算一下。

Unit8Additionwithcarrywithin20

son38,7,6Addafew(1)

[Teachingcontent]:TextbookP91andExercise21Questions1and2

[Teaching

Objectives]:

1.Enablestudentstotlyexplorevariousmethodsofcalculatingthe

additionof8,7,and6onthebasisofexistingexperience;enablestudentstofurther

understandtheMethodofMakingTensandbeabletocorrectlyandskillfullycalculate

theadditionof8,7,and6orally.

2.Cultivatestudentspreliminaryabilitiesofobservation,comparison,ion

andgeneralization,hands-onoperationabilityandabilitytotransferandmake

analogiestoknowledge.

3.Cultivatestudents’awarenessofcooperativelearning

andmathematicalapplications.

【TeachingFocus】:

Abletocorrectlyandskillfullycalculate8,7,6

andhowmanytimestoadd.

[Teaching

Difficulties]:

Allowstudentstotlyexplorevariousmethodsofcalculatingthe

additionof8,7,and6onthebasisofexistingexperience.

[Teachingaidpreparation]:

thememap

【TeachingProcess】:

1.Createsituationsandstimulatethedesire

forknowledge

1.Theteachercreatesthesituation:Physicaleduca