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传中见屈子，评里识史公——《屈原列传》教学设计+++2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册.docx

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    传中见屈子，评里识史公

    ——司马迁《屈原列传》教学设计

    【教学目标】

    语言建构与运用：掌握文中的重点字词句，疏通文意。

    思维发展与提升：传中见屈子，学习作者通过记叙来刻画人物品格的手法，分析屈原的人物形象。

    审美鉴赏与创造：评里识史公，学习作者通过议论与抒情来凸显人物的手法，把握作者的情感倾向与评价视角。

    文化传承与发展：学习屈原志洁行廉、刚正不阿的高尚品格，理解司马迁借屈原寄寓的“发愤著书”之志，增强对传统文人精神的认同与文化自信。

    【教学重点】

    掌握文中的重点字词句，疏通文意；学习作者通过记叙来刻画人物品格的手法，分析屈原的人物形象；学习作者通过议论与抒情来凸显人物的手法，把握作者的情感

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