小学科学实验教学Plan模板.docxVIP

小学科学实验教学Plan模板

一、实验基本信息

*实验名称：[在此填写实验的具体名称，例如：“探究植物生长需要阳光吗”]

*适用年级：[在此填写适用的年级，例如：三年级]

*建议课时：[在此填写建议课时，例如：1课时(40分钟)]

*所属单元/主题：[在此填写该实验所属的教材单元或主题，例如：“植物的生长”单元]

二、实验教学目标

（一）知识与技能

1.[在此填写具体的知识目标1，例如：通过实验观察，初步认识XX（如：阳光）对XX（如：植物生长）的影响。]

2.[在此填写具体的知识目标2，例如：能说出实验中所观察到的主要现象。]

3.[在此填写具体的技能目标，例如：学习使用XX（如：放大镜、温度计等）进行简单的观察和测量；能按照实验步骤进行规范操作。]

（二）过程与方法

1.[在此填写过程与方法目标1，例如：通过参与提出问题、猜想假设、设计实验、动手操作、观察记录、分析现象、得出结论等探究过程，体验科学探究的基本方法。]

2.[在此填写过程与方法目标2，例如：学习运用对比实验的方法（如适用）研究问题。]

3.[在此填写过程与方法目标3，例如：培养观察、比较、分析和归纳的能力。]

（三）情感态度与价值观

1.[在此填写情感态度价值观目标1，例如：激发对科学探究的兴趣和好奇心。]

2.[在此填写情感态度价值观目标2，例如：培养实事求是的科学态度，尊重实验事实。]

3.[在此填写情感态度价值观目标3，例如：培养与同学合作交流、共同完成任务的意识（如涉及小组合作）。]

4.[在此填写情感态度价值观目标4，例如：树立安全实验、爱护实验器材的意识。]

三、实验前备知识

*[在此填写学生在进行本实验前应具备的相关知识或经验，例如：学生已初步了解植物生长需要水和土壤。]

四、实验材料与准备

（一）教师准备

*[在此列出教师所需的教具、课件、演示材料等，例如：PPT课件（含实验步骤、安全提示）、演示用实验器材一套、板书设计等。]

（二）学生准备（可分组）

*[在此列出学生分组实验所需的器材和材料，尽量具体，例如：

*透明塑料杯X个

*绿豆种子X粒

*土壤X份

*水

*标签纸

*记录本和笔

*（根据实验内容增删）]

（三）安全提示

*[在此列出本实验涉及的安全注意事项，例如：注意用电安全（如涉及）、不要触摸尖锐物品、实验后洗手等。]

五、实验教学过程

（一）情境导入，提出问题（预计用时：X分钟）

1.[在此设计导入环节，例如：展示图片/视频/生活现象，引导学生观察思考。]

2.[在此引导学生提出与本实验相关的探究问题，例如：“同学们，我们看到……，大家有什么想知道的吗？”或直接提出核心问题：“那么，XX因素（如阳光）对XX（如植物生长）到底有什么影响呢？”]

（二）猜想与假设（预计用时：X分钟）

1.[在此引导学生根据已有经验对问题做出猜想或假设，例如：“如果没有阳光，植物可能会……”]

2.[鼓励学生大胆表达自己的想法，并简要说明理由。]

3.[教师梳理学生的猜想，明确本实验要验证的假设。]

（三）制定计划与设计实验（预计用时：X分钟）

1.[引导学生思考：“我们如何设计实验来验证这个猜想呢？”]

2.[重点引导学生考虑实验变量的控制（如对比实验的设计：明确自变量、因变量和无关变量）。例如：“我们要改变的条件是什么？”“哪些条件要保持相同？”“我们观察什么？记录什么？”]

3.[师生共同讨论，确定实验步骤和方法，教师可适当示范关键步骤。]

4.[明确观察要点和记录方式（如表格、图画、文字描述）。]

（四）动手操作，进行实验（预计用时：X分钟）

1.分组合作：学生分组进行实验，教师巡视指导，确保学生按步骤操作，提醒注意安全。

2.细致观察：引导学生仔细观察实验现象，并及时、准确地记录。

3.教师指导：对操作有困难的小组给予帮助，对不规范的操作及时纠正。鼓励学生在操作中发现新问题。

（五）观察与记录（贯穿于实验操作过程中或之后集中进行）

1.[学生根据实验设计的记录方式，整理观察到的现象和数据。]

2.[教师提供必要的记录范例或指导。]

（六）分析与讨论（预计用时：X分钟）

1.小组内交流：各小组成员分享自己的观察结果和发现。

2.全班交流：邀请小组代表汇报实验现象和初步结论。

3.教师引导：针对学生的汇报，引导学生分析现象背后的原因，讨论实验中可能出现的误差或意外情况。

4.聚焦核心问题：将讨论引回到最初提出的假设，判断假设是否成立。

（七）得出结论（预计用时：X分钟）

1.[引导学生基于实验现象和讨论，共同归纳总结，得