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中国科技期刊数据库科研

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中职教育计算机网络化教学模式及应用

景燕

河北省邯郸市磁县职业技术教育中心，河北邯郸056500

摘要：随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术在教育与教学中得到了越来越多的应用，并给教学观念与内容

带来了巨大的变化。在知识经济时代的背景下，技术创新的速度在不断加快，它的范围也在不断扩大，已经涵盖

了人们生活中的各个方面。特别是随着网络技术的不断发展，整个社会逐步实现了信息化和数字化，这使得人们

的工作模式也发生了巨大的变化。在教育教学活动中，传统的课堂教学方式不利于学生的个性发展，不能适应学

生的全面发展，在某种程度上阻碍了教育的创新发展。

关键词：网络化教学模式；网络教学；中职教育

中图分类号：G64

0引言基础》中引入PowerPoint这个多媒体制作软件的时候，

会有很多的图像和声音材料，老师可以在课前做好充

为了更好地在这个信息时代生存下去，人们需要

分的准备，再把这些材料通过网络发给同学们，这样

不断地去适应它所带来的种种变化。有了网络的支撑，

就可以做到讲练结合，而且老师还可以在课堂上对同

人们的生活和工作变得更方便了。对中职学校而言，

学们进行监督，如果同学们在课堂上有什么问题，也

采用网络化的教学模式，已成为现代教育发展的必然

可以在课堂上向老师求助，这样的话，互动性就会得

趋势和趋势。

到很大的提高。

1计算机网络化教学模式概述1.2.2网上考试

1.1内涵考试是检验学生对知识掌握情况的最终方法。传

计算机网络化教学是利用计算机技术和网络通信统的笔试考核方法，在考核方法上有许多不足之处，

技术，通过互联网、局域网等网络平台，将教育教学比如不能完全体现出计算机学科的实用性，考核方法

资源、信息、教学过程、学生和教师进行有效整合，太单一，考核时间太短。而在网上考试系统中，更多

实现教育教学的在线化、数字化和网络化。计算机网的是将重点放在了对学生实际动手能力的测试上。很

络化教学资源可以从不同的地方和时间获取，且可以多题目都要求学生在电脑上进行现场操作，并以学生

进行共享和交流，丰富了教学内容，拓展了学习空间。在操作之后的结果为依据，用考试的方式来引导学生

计算机网络化教学通过各种多媒体技术可以更好的开将重点放在对他们实践能力的培养上。

展课堂活动，计算机网络化教学可以利用平台进行教2计算机网络化教学的发展历程

学管理和学习评估，包括学习进度的跟踪、作业的布

计算机网络化教学的发展历程可以追溯到计算机

置与批改、考试的监控等，使得教学管理更加便捷，

技术和网络技术的初期发展，并伴随着信息技术的进

评估更加精准。计算机网络化教学通过充分利用计算

步和教育改革的推动不断演进。在计算机技术尚未普

机和网络技术，带来许多真实的情境，学生可以选择

及的时期，计算机网络