6.1 地理区域与地理界线（教学设计）地理粤人版2025八年级下册.docx

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粤教版八年级下册教学设计

课题

6.1地理区域与地理界线

课时

共1课时

教材分析

本节课作为八年级下册第一单元的起始课，内容具有基础性和引导性。课程明确了区域的划分依据与界线，并初步界定了我国四大地理区域，在知识体系上起到了关键的承上启下作用：既是对上册中国自然与人文地理知识的综合应用与提升，也为后续深入探究各区域地理特征奠定了系统框架。

学情分析

学生在八年级上册已系统学习了中国自然与人文地理概况，而这两大要素正是中国地理分区的重要依据。这一知识体系为学生构建了坚实的认知基础，使其能够在新学期的区域地理学习中实现知识的有效迁移与深化。

教学目标

1.运用人文地理和自然地理知识，学会划分

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