4.1人的认识从何而来 课件 高中政治必修四 哲学与文化 统编版.pptxVIP

历史唯物主义辩证唯物论哲学一般到个别辩证唯物主义马克思主义哲学辩证唯物主义认识论唯物辩证法人生价值观第二课探究世界的本质物质与意识第三课把握世界的规律联系观、发展观、矛盾观第四课—探索认识的奥秘实践与认识认识与真理社会历史观第六课---实现人生的价值第五课---寻觅社会的真谛

第四课第一框人的认识从何而来

议题一石楠花开：为何争议不断？——何为认识？

提起石楠花，你会想起什么？气味杀手白色的花绿化种植花语是“yue”行道树界的生化武器密集的花序红色的果实……

1.认识的含义认识是主体对客体的能动反映。（一）认识主体：人类特有对象：自然界、人类社会、人的思维能动性：在人的头脑中改造过的物质的东西认识和意识有区别吗？意识认识含义客观存在的主观映像主体对客体的能动反映体系认识论唯物论对应概念物质实践联系二者同属主观的范畴，是对客观事物的反映，都依赖于客观事物；内容是客观的，形式是主观的；对于客观世界都有一定的反作用；都有正确错误之分

“石楠花闻起来很臭”“石楠花为什么会散发出难闻的气味？”精氨酸+氧气，产生腥臭味吸引传粉昆虫，如蝇类和甲虫对于石楠花的这两种认识有什么区别和联系？腥臭味、让人想“yue”感性认识理性认识

2.认识的形式（两个阶段）（1）初级阶段：感性认识（一）认识感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。看到颜色、闻到味道、触摸到形状(个别属性)将所有感觉联系起来，形成对石楠花的整体认识当石楠花不在眼前时，根据记忆浮现它的样子感觉知觉表象

2.认识的形式（两个阶段）（1）初级阶段：感性认识（一）认识感性认识的三种形式：感觉知觉表象通过各种感官对事物的表面的个别的属性和特性的反映。将各种感觉加以综合，形成反映该事物各方面特性的整体的感性形象。大脑对过去的感觉和知觉的回忆，是对事物形象的再现。

2.认识的形式（两个阶段）（2）高级阶段：理性认识（一）认识理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律的认识。石楠为蔷薇科、石楠属常绿灌木或小乔木。石楠花的气味可能会降低公众的接受度。需权衡生态效益与社会反馈，或选择无味品种。概念判断推理

2.认识的形式（两个阶段）（2）高级阶段：理性认识（一）认识理性认识的三种形式：概念判断推理是对事物的本质、共性的概括和反映是人们认识客观事物是否具有某种属性的判明或断定。是从已有的判断合乎规律地推出新的判断的反映形式。

2.认识的形式（两个阶段）(3)感性认识和理性认识的关系（一）认识感性认识理性认识有待于发展、深化为依赖于初级阶段高级阶段判断：理性认识更可靠（）感性认识和理性认识可以相互转化（）二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系注意：既没有纯粹感性的认识，也没有纯粹理性的认识，二者也没有绝对的界限，往往感性认识中有理性，理性认识中有感性。感性认识是理性认识的基础

感性认识与理性认识感性认识理性认识人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识含义人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识形式感觉、知觉、表象概念、判断、推理特点形象性抽象概括性内容事物的现象事物的本质①感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段②感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。联系

议题二城市绿化：种植体验如何？——何为实践？

石楠花在我国分布广泛，在长三角地区的城市街道绿化中，仅红叶石楠的出现频率就高达39.29%。上海、湖北、浙江、江苏、广东、重庆等地都将石楠花作为城市绿化植物。

4月5日，新栽石楠苗100株。?必须选阴天移植（晴天成活率下降30%）?每株浇定根水20升（实测数据）?市民路过捂鼻子，但去年台风过后，只有石楠没倒伏。园林工人日记园林工人的这些种植数据来源于？

1.实践的含义实践是人们改造客观世界的物质性活动。（二）实践主体客体/对象性质基本要素：实践的主体、实践的对象、实践的手段连接主客体的中介：各种形式的工具、手段以及运用这些工具的程序和方法。①实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。②实践不是纯主观的思维活动、认识活动。③实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中观念中的存在变为现实的存在。

判断：下列活动中，属于实践活动的是1.猩猩用树枝勾食蚂蚁2.国务院机构改革3.学生听课4.工人修建港珠澳大桥5.科学家研发北斗卫星导航系统6.改革开放×√×√√√改造自然界的生产实践科学实验活动变革