班级收心教育主题班会教学方案.docxVIP

新学期，新气象，新征程——XX班收心教育主题班会方案

一、班会背景

愉快的假期总是短暂，新学期的钟声已然敲响。经过一段时间的放松与调整，同学们的身心状态可能仍停留在假期的悠闲节奏中：作息不规律、注意力不易集中、学习目标尚不明确，甚至可能对开学产生些许抵触情绪。为帮助同学们迅速从“假期模式”切换到“学习模式”，以饱满的精神状态和积极的心态投入到新学期的学习与生活中，特召开此次收心教育主题班会。

二、班会目标

1.认知目标：使学生认识到收心的重要性，理解新学期的学习任务和挑战，明确个人在新学期的努力方向。

2.情感目标：激发学生对新学期的期待与热情，消除开学焦虑，培养积极乐观的学习态度和集体荣誉感。

3.行为目标：引导学生制定新学期的学习计划和目标，规范日常行为，养成良好的学习和生活习惯。

三、班会准备

1.班主任准备：制作简洁明了的PPT，内容可包括新学期寄语、假期生活回顾引导、学习习惯养成要点、安全注意事项等；准备一段励志或温馨的短视频（可选）；设计几个互动讨论问题。

2.学生准备：提前思考假期中印象最深刻的一件事或一项收获；思考新学期自己希望达成的一两个小目标。

四、班会对象

XX年级XX班全体学生

五、预计时长

40-45分钟

六、班会过程设计

（一）暖场与导入：假期印记，轻松回归(约5-7分钟)

1.问候与氛围营造：班主任以亲切热情的问候开场，营造轻松和谐的班级氛围。可以说：“同学们，假期过得怎么样？是不是还沉浸在美好的回忆里？今天，我们又回到了熟悉的教室，看到了熟悉的面孔，让我们用掌声欢迎彼此的归来，也欢迎新学期的到来！”

2.“假期闪光点”分享：邀请2-3名同学简要分享假期中最开心、最有意义或最难忘的一件事。分享内容不宜过长，旨在调动学生参与积极性，让大家在分享中自然过渡到集体生活。班主任可适当点评，肯定学生积极健康的假期生活。

*引导语参考：“假期里肯定有很多精彩瞬间，哪位同学愿意和大家分享一下你的‘假期闪光点’？让我们一起感受这份快乐。”

（二）正视现状：从“假期模式”到“校园模式”的过渡(约10-12分钟)

1.“我的假期VS开学”小讨论：

*班主任引导学生思考：“假期里，我们的生活节奏和开学后有什么不同？”（例如：起床时间、睡眠时间、主要活动内容、自由支配时间等）

*组织学生同桌或前后位小声交流，然后请几位同学发言。

2.“收心”的必要性：结合学生的讨论，班主任自然引出“收心”的话题。

*引导语参考：“同学们说得都很好，假期的生活确实自由惬意。但新学期，我们有新的学习任务，新的成长目标。就像我们的身体需要从慵懒的状态调整到充满活力一样，我们的‘心’也需要‘归位’，才能更好地适应校园生活，迎接新的挑战。这就是我们常说的‘收心’。”

3.“开学综合征”小辨析（可选）：如果观察到部分学生有明显的开学焦虑或不适应，可简要提及，告诉学生这是正常现象，关键在于我们如何积极调整。

（三）聚焦新学期：目标引领，习惯先行(约15-18分钟)

1.新学期的“小期待”与“小目标”：

*引导学生思考并写下新学期自己的一个或两个小目标（可以是学习上的、习惯上的、人际交往上的等）。

*邀请几位同学自愿分享自己的目标，班主任给予鼓励和积极引导。强调目标要具体、可实现。

*引导语参考：“新学期，新起点。每个人心中都应该有一些小小的期待和目标。它就像一盏灯，指引我们前进的方向。现在，请大家拿出笔，写下你新学期最想实现的一两个小目标。”

2.“好习惯，益终身”——学习习惯养成倡议：

*班主任结合PPT，与学生共同回顾和强调几个重要的学习习惯，如：课前预习、专心听讲、积极思考、及时复习、认真完成作业、整理错题等。

*可采用提问式：“大家觉得，要想学好一门功课，哪些习惯很重要？”引导学生自己说出，加深印象。

*强调课堂纪律的重要性，提醒学生尽快适应课堂节奏。

3.安全与常规再强调：

*简要重申校园安全（课间活动安全、交通安全、饮食安全等）和班级常规（考勤、卫生、礼仪等），不是生硬说教，而是作为新学期健康快乐成长的基础保障来提醒。

（四）展望与激励：携手共进，筑梦远航(约5-7分钟)

1.班主任寄语与期望：班主任结合班级实际情况，对学生提出新学期的期望和祝福。语言要真诚、鼓舞人心，让学生感受到老师的关心和信任。可以分享一句励志名言或一个简短的励志小故事。

*参考示例：“同学们，新学期就像一张等待我们描绘的画卷，画笔握在我们自己手中。希望大家都能尽快调整好状态，把假期的放松转化为学习的动力，把心中的目标化为实际的行动。老师相信，只要我们一起努力，互相帮助，每个人都能在新学期有所进步