2025年大学《塞苏陀语》专业题库—— 塞苏陀语古代文献研究新观点.docxVIP

2025年大学《塞苏陀语》专业题库——塞苏陀语古代文献研究新观点

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请概述在塞苏陀语古代文献研究中，“新历史主义”视角相较于传统历史研究方法的主要不同之处，并举例说明该视角如何被应用于对某一特定塞苏陀语文献（可自选或指定）的理解。

二、

“后殖民理论”中的哪些核心概念（如东方主义、文化杂糅、抵抗等）可以被引入塞苏陀语古代文献的研究中？请选择其中一两个概念，阐述其分析塞苏陀语文献（例如，涉及殖民前后的文本或口述记录）的潜力与可能遇到的挑战。

三、

性别研究视角如何改变我们对塞苏陀语古代文献（特别是那些记录社会习俗、权力结构或口头传统的文献）的理解？请结合具体文献示例或内容类型，分析性别视角下的研究能够揭示哪些以往被忽视或边缘化的信息。

四、

数字人文技术（如文本挖掘、数据可视化、虚拟现实重建等）为塞苏陀语古代文献的研究带来了哪些新的可能性？请选择一种具体的技术，设想其在分析某一类塞苏陀语文献（如碑文、手稿集合）时可能的应用方式及其优势。

五、

比较研究方法在塞苏陀语古代文献研究中扮演着怎样的角色？请选择两份不同的塞苏陀语古代文献（或同一文献的不同版本/解读），说明比较它们的意义所在，并探讨在比较过程中应注意哪些关键问题。

六、

部分学者认为，“新观点”的应用可能过度诠释或脱离文本本身的语境。请结合你所了解的塞苏陀语古代文献研究现状，论述在引入外部“新观点”时，如何平衡创新性解读与对文献原始语境的尊重。

试卷答案

一、

答：新历史主义视角主要不同之处在于：1）强调文本与权力、意识形态之间的密切关系，认为文献不仅是历史的反映，更是塑造和建构历史的能动力量；2）关注“话语”分析，探究特定历史时期流行的思想、观念如何渗透到文献之中，影响其内容与形式；3）将文献置于更广阔的社会文化网络中考察，包括宫廷、教会、市民社会等不同场所的互动，而非仅限于精英阶层；4）采用“问答法”（thespeakingsubject），探究文本背后隐含的作者或读者群体及其意图。例如，可分析某份塞苏陀语法律文本，新历史主义会考察该文本如何体现国王的权威，如何通过法律话语来规范社会秩序，以及可能存在的、未被明确表达的社会矛盾或反抗迹象。

二、

答：可引入的概念包括东方主义和文化杂糅。东方主义分析可揭示殖民时期塞苏陀语文献中如何被建构为“他者”，其文化、习俗被如何描述、评判甚至歪曲，以服务于殖民意识形态的合法化。例如，分析殖民者记录塞苏陀语口述传统的文本，可批判其视角的局限性。文化杂糅分析则关注塞苏陀语文献中不同文化（本土与外来）元素如何相互影响、融合，形成新的文化形态。挑战在于：1）原始文献可能本身带有一定的偏见，后殖民解读需谨慎避免双重建构；2）缺乏足够多的文献材料直接呈现殖民前后的剧烈文化冲突与融合；3）对殖民者文献和本土文献的解读标准可能不同。选择其中一个概念，如东方主义，即可结合某份特定文献（如殖民政府发布的公告、传教士的记录）进行分析。

三、

答：性别研究视角能揭示文献中隐藏的性别等级制度、性别角色期望、女性（或男性）的能动性以及性别认同的多样性。以往研究可能侧重文献的政治或宗教内容，而性别视角关注语言如何标记性别，社会规范如何限制女性或赋权男性，以及个体如何在现有框架内进行协商或反抗。例如，分析记录婚姻习俗的文献，可揭示女性在财产继承、婚姻选择上的地位；分析英雄史诗或宗教文本，可分析其中塑造的理想男性气质与女性气质。以往可能忽视女性作为文本创作者或传承者的角色，性别视角能关注她们的贡献和处境。

四、

答：数字人文技术带来了诸多可能：1）文本挖掘可用于分析大量手稿或碑文中的关键词频、句法结构模式，发现传统方法难以察觉的语言规律或主题分布；2）数据可视化可以将文献中的地理信息、人物关系、社会网络等以图表形式呈现，直观展示复杂关系；3）虚拟现实技术可重建文献所述的古代场景（如宫殿、市场），提供沉浸式体验，辅助理解文献内容。以文本挖掘为例，分析塞苏陀语碑文集合时，可通过统计不同时期、不同地区碑文中的特定名词或动词出现频率，探讨语言变迁或社会关注点的转移。

五、

答：比较研究方法有助于揭示文献的演变过程、不同版本之间的差异、作者意图的多样性以及特定主题在不同文献中的呈现方式。意义在于：1）通过比较，可以校勘文本，确定更接近原始的版本；2）可以分析文献的流传和改编，理解其历史接受过程；3）可以对比不同文献对同一事件或现象的不同叙述，探究其中的意识形态差异或视角转换。比较时需注意：1）确保比较对象具有可比性；2）明确比较的层面（内容、形式、语言、思想等）；3）充分考虑文献产生的不同历史、社会和文化背景，避免简单等同或优劣评判；4）关注比较本身可能产生的新的问题或解释空间。

六、