四年级语文知识点归纳与复习卷.docxVIP

四年级语文知识点归纳与复习卷

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间四年级的语文学习已近尾声。这一年，我们在汉字的王国里遨游，在词语的海洋中穿梭，在句子的丛林间探索，更在一篇篇优美的课文中感受语言文字的魅力。这份知识点归纳与复习卷，希望能帮助大家系统梳理所学，巩固基础，查漏补缺，为接下来的学习打下更坚实的基础。让我们一起回顾，一起进步，把知识的种子播撒得更深、更牢！

一、汉语拼音：语音的基石

汉语拼音是帮助我们识字、正音、学习普通话的工具，四年级的我们更要熟练掌握并灵活运用。

1.声母、韵母、整体认读音节：这是拼音的基本元素，要能准确认读、规范书写。特别注意平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh、r），前鼻音韵母（an、en、in、un、ün）与后鼻音韵母（ang、eng、ing、ong）的区别。整体认读音节，如zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying，要一口呼出，不能拼读。

2.声调：掌握阴平、阳平、上声、去声四种基本声调，以及轻声。标调要准确，记住标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

3.轻声与变调：一些词语在特定语境中读轻声，如“妈妈”的第二个“妈”。“一”、“不”的变调现象也要留意，比如“一起”（阳平）、“不去”（阳平）。

4.隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，容易发生混淆时，要用隔音符号（’）隔开，如“皮袄（pí’ǎo）”。

温馨提示：拼音学习贵在运用，平时读书、预习时有意识地拼读，就能熟能生巧。

二、汉字：语文的砖瓦

汉字是我们的母语文字，掌握汉字的形、音、义是学好语文的基础。

1.笔画与笔顺：这是写好汉字的前提。要牢记基本笔画名称，严格按照正确的笔顺规则书写（如先横后竖、先撇后捺、先外后内再封口等）。

2.偏旁部首：认识常见的偏旁部首，理解其表意或表音功能。学习用部首查字法查字典，这是独立识字的重要能力。

3.间架结构：汉字有独体字和合体字之分。合体字的结构常见的有左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等。书写时要注意各部分的大小、位置和穿插避让，力求匀称美观。

4.多音字：一个字有多种读音，不同的读音往往表示不同的意义或用法。如“行”（xíng行走，háng银行）。要在具体的词语或句子中辨析其读音和意义。

5.形近字、同音字、错别字：形近字（如“己、已、巳”）要仔细辨别字形差异；同音字（如“再、在”）要结合语境理解字义，正确运用；书写时要认真，避免写错别字，养成勤查字典的好习惯。

温馨提示：每天坚持练字，不仅能把字写漂亮，还能加深对汉字结构的理解和记忆。遇到不认识或不确定的字，一定要及时请教或查字典哦！

三、词语：句子的构件

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备能让我们的表达更准确、生动。

1.理解词义：学习通过查字典、联系上下文、找近义词或反义词、联系生活实际等多种方法理解词语的意思。

2.近义词与反义词：掌握常见词语的近义词和反义词，能帮助我们更好地理解和运用词语。注意近义词的细微差别，反义词要结合具体语境。

3.词语归类：能按一定标准给词语归类，如按感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）、按事物类别（动物、植物、文具等）、按结构（AABB式、ABAC式、ABB式等）。

4.词语搭配：掌握词语的合理搭配，如“明亮的眼睛”、“认真地学习”、“打扫教室”（动宾搭配）。注意“的、地、得”的正确使用。

5.成语积累与运用：学习积累课文中的成语，了解其大意，并尝试在口头表达和习作中运用。

温馨提示：准备一个词语积累本，把学到的好词佳句记录下来，时常翻看，会有意想不到的收获！

四、句子：表达的单位

句子是能够表达完整意思的语言单位，我们要学会规范地造句，并理解句子的不同类型和结构。

1.基本句型：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句型，并能根据语气正确使用标点符号。

2.关联词语：学习并运用常见的关联词语，如表示并列关系的“一边……一边……”、“又……又……”；表示因果关系的“因为……所以……”；表示条件关系的“只要……就……”；表示转折关系的“虽然……但是……”等，使句子之间的联系更紧密、逻辑更清晰。

3.修改病句：初步学习识别和修改常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等。修改病句要遵循“原意不变，改通改对”的原则。

4.句式转换：学习“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换等。转换时要注意保持句子意思不变。

5.标点符号：正确使用常用的标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号等，理解它们