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医院传染病应急演练脚本(2篇）

医院传染病应急演练脚本一

场景一：病例发现

-时间：上午9点

-地点：医院发热门诊

-人物：患者李华、发热门诊医生张医生、护士小王

-情节：患者李华，35岁，因发热、咳嗽、乏力3天前来医院发热门诊就诊。李华戴着口罩，神情疲惫地走进诊室。张医生热情接待，询问病史：“您这几天有没有去过人员密集的场所，接触过类似症状的人？”李华回答：“我上周参加了一个大型聚会，之后就感觉不太舒服了。”张医生为李华进行了详细的体格检查，发现体温38.5℃，肺部有少许啰音。护士小王按照流程为李华采集了咽拭子标本，送往检验科进行检测。

场景二：检验报告异常

-时间：上午10点

-地点：医院检验科

-人物：检验员小赵、张医生

-情节：检验科检验员小赵在对李华的标本进行检测时，发现检测结果高度疑似某种传染病。小赵立即按照规定流程，将结果电话告知张医生：“张医生，李华的检测结果不太乐观，很可能是我们正在关注的那种传染病。”张医生听到后，神情严肃，嘱咐小赵按照要求对标本进行进一步复核，同时做好生物安全防护措施。

场景三：启动应急响应

-时间：上午10点30分

-地点：医院应急指挥中心

-人物：医院院长、应急小组各成员

-情节：张医生迅速向医院应急指挥中心报告了情况。医院院长立即召集应急小组各成员开会。院长表情凝重地说：“现在我们医院发现了疑似传染病病例，大家要按照应急预案迅速行动起来。防控组负责对患者进行隔离治疗，做好防护措施；后勤保障组确保防护物资、药品的供应；信息组及时向上级卫生部门报告情况，同时做好舆情监测。”各小组领命后，迅速回到各自岗位开展工作。

场景四：患者隔离与治疗

-时间：上午11点

-地点：医院传染病隔离病房

-人物：张医生、护士小王、患者李华

-情节：张医生和护士小王穿着防护服，将李华转移到传染病隔离病房。张医生对李华说：“您先别着急，我们会全力为您治疗。现在需要您配合我们，安心在这里接受隔离观察。”李华虽然有些紧张，但还是点了点头。护士小王为李华安排好床位，连接好心电监护等设备，密切观察他的生命体征。医生根据患者的症状制定了详细的治疗方案，开始给予抗病毒、止咳等药物治疗。

场景五：接触者追踪与管控

-时间：上午11点30分

-地点：医院流调办公室

-人物：流调人员小李、小孙

-情节：流调人员小李和小孙开始对李华的密切接触者进行追踪。他们首先询问李华聚会的具体情况，记录下与他有过密切接触的人员信息。然后通过电话联系这些接触者，告知他们可能存在感染风险，需要到医院进行核酸检测和医学观察。小李耐心地对一位接触者说：“您别害怕，我们只是例行检查，为了您和他人的健康，请您尽快到医院来。”经过努力，共追踪到15名密切接触者，全部安排到医院的集中医学观察点进行观察。

场景六：医院内部防控措施加强

-时间：下午1点

-地点：医院各科室

-人物：防控组工作人员、各科室医护人员

-情节：防控组工作人员在医院各科室开展防控知识培训和督导工作。他们向医护人员强调正确佩戴口罩、手套、护目镜等防护用品的重要性，演示了七步洗手法和穿脱防护服的正确流程。同时，对医院的公共区域进行全面消毒，增加消毒频次。在门诊大厅、电梯间等地方放置免洗手消毒液，方便患者和医护人员使用。

场景七：上级部门指导与支持

-时间：下午2点

-地点：医院应急指挥中心

-人物：上级卫生部门专家、医院院长、应急小组各成员

-情节：上级卫生部门接到报告后，迅速派出专家团队来到医院进行指导。专家们听取了医院的情况汇报，对患者的治疗方案和防控措施进行了评估。一位专家指出：“目前患者的治疗方案基本合理，但要密切观察病情变化，及时调整用药。在防控方面，要进一步加强对医护人员的培训，提高防护意识。”医院院长表示会按照专家的建议立即进行整改。

场景八：患者病情好转与解除隔离

-时间：一周后

-地点：医院传染病隔离病房

-人物：张医生、患者李华

-情节：经过一周的精心治疗和护理，李华的症状明显好转，体温恢复正常，咳嗽减轻。经过多次核酸检测均为阴性，符合解除隔离的标准。张医生来到病房，高兴地对李华说：“您的病情已经基本康复，可以解除隔离了。但回家后还是要注意休息，避免劳累。”李华激动地握住张医生的手说：“感谢你们的精心治疗，让我这么快就康复了。”

场景九：后续评估与总结

-时间：解除隔离后2天

-地点：医院应急指挥中心

-人物：医院院长、应急小组各成员

-情节：医院组织召开应急演练总结会议。各小组负责人汇报了在演练过程中的工作情况和存在的问题。防控组提出在防护物资的储备和调配方面还需要进一步完善；流调组认为在接触者追踪的效率上还有提升空间。院长总结