北京市十一学校2025-2026学年高二上学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

北京市十一学校2025-2026学年度第5学段

高二语文Ⅱ教与学诊断试题（2025.11）

时间：120分钟满分：100分

一、本大题共4小题，共8分

1.下列各项字形和加点字注音都正确的一项是（）

A.杜撰寒喧襁褓（qiǎng）呜咽（yè）

B.滑稽户牖和弦（xuán）淤塞（sè）

C.魁伟怵惕吮吸（shǔn）骨殖（shi）

D.粹炼狡黠怪癖（pì）慰藉（jiè）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

A.“寒喧”的“喧”应写作“暄”；

B.“和弦”的“弦”应读作xián；

D.“粹炼”的“粹”应写作“淬”，“怪癖”的“癖”应读作pǐ。

故选C

2.下列加点字的意思不同的一项是（）

A.鬻技百金/卖官鬻爵 B.迩之事父/闻名遐迩

C.自伐者无功/党同伐异 D.物或恶之/恃才傲物

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词一词多义的能力。

A.相同，都是“卖”。句意：卖掉药方就能换取百金。/出卖官职爵位。

B.相同，都是“近”。句意：近可以侍奉父亲。/远近闻名。

C.不同。夸耀/攻击。句意：自我夸耀的不能建立功勋。/跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。

D.相同，都是“人、人们”。句意：人们往往厌恶这些。/仗着自己有才能，看不起人。

故选C。

3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.老子是春秋时期哲学家，道家学派创始人，《老子》一书中总提醒人们重视事物中被忽略的一面。

B.庄子为战国时期道家学派的代表人物，与老子一样，善于从常人认为没有价值的事物中发现价值。

C.狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》，始终以儿童视角，表达对温暖真情的赞美和社会黑暗的不满。

D.《百年孤独》是魔幻现实主义的经典作品，马尔克斯为读者呈现了一个离奇又颇具现实感的世界。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.“始终以儿童视角”错误。《大卫?科波菲尔》以大卫的成长为主线，视角随大卫从童年、少年逐步过渡到成年，是第一人称的成长视角，而非单一的儿童视角。

故选C。

4.对下列语句的鉴赏分析，不正确的一项是（）

A.譬之如医之攻人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。

——运用类比论证，生动地阐述了在位者治理祸乱，一定要知道问题的根源，才能进行治理。

B.中国人从来就是一个伟大勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。

——“从来”表达了作者对民族性格的坚信不移，“只是”表现了对近代局势的深刻洞察，表意并不矛盾。

C.他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。

——虽已年老，但老人认为仅凭手中的两种器具，就可以让自己有勇气迎接鲨鱼袭击，表现老人的不服输。

D.“我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……”

“您是怎么找到我的？”她不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。

——玛丝洛娃转移了话题，表明她对重逢感到意外，不敢相信是真的，所以急于想知道他是怎样找到她的。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生对文章内容的分析能力。

D.“表明她对重逢感到意外，不敢相信是真的，所以急于想知道他是怎样找到她的”错。玛丝洛娃转移话题，是对聂赫留朵夫的虚伪忏悔抱有戒备与冷漠，不愿回应其“尽最大的努力去做”的言辞。

故选D。

二、本大题共4小题，共12分

阅读下面三则材料，完成下面小题

材料一

我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。【甲】勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的【乙】收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无【丙】的余地，或者是推翻这些敌人，或者被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下，在3年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，【丁】