课件人要有自信.pptxVIP

天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白自信人生二百年，会当水击三千里！——毛泽东自信是向成功迈出的第一步——爱因斯坦诗句分享

第四课自信给人力量

4.1人要有自信

政治认同：通过了解国家的发展和繁荣，增强学生的民族自豪感和文化自信。道德修养：培养学生积极向上的心态，树立正确的自信观念，避免自负和自卑。法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自信与责任的关系，增强责任意识。健全人格：帮助学生形成健康的心理状态，培养乐观、坚定的品质。责任意识：通过自信的培养，增强学生在学习和生活中的责任感，勇于承担自己的责任。docerID:327037375核心素养目标

docerID:327037375认真阅读课本P33-36页内容，思考本课教学基本问题（用黑笔进行圈点勾画）时间为三分钟1.自信的内涵？★2.自信的作用（重要性）？★3.自信、自负、自卑的表现/区别？★4.自信的来源？自主学习

生活观察考试前同学们自信的笑容飞行员的自信神态自信满满的才艺表演航天员的自信风采

知识总结1.自信的内涵？P34自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。

探究与分享思考：你如何看待这几位同学的想法？如果是你，你打算怎么做?我觉得自己不行，不想参加。我想试一试，但又害怕失败我想挑战一下，正好可以提升自己我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。在挑战面前，完全否定自己，直接放弃比赛根据自身实际情况来判断能否胜任挑战用尝试的心态面对挑战，有害怕，恐惧的情绪拥有积极的心态，将挑战看作自身提升的机会。

“我到美国去的时候，只有一个目标，就是要把科学技术学到手，而且要说我们中国人可以赛过你美国人，达到科学技术的高峰”“我们这帮人天不怕地不怕，什么问题都觉得可以解决，只要努力，拼命干，命不要，就是要这个任务一定完成”“中国人搞导弹行不行，中国人怎么不行，外国人能搞的，难道中国人不能搞”在钱学森的带领下，1964年10月我国第一颗原子弹爆炸成功。从钱学森先生的话语中，你感受到自信有什么作用？自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。★2.自信的作用（重要性）

★2.自信的作用（重要性）②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。从生活案件中，你感受到自信有什么作用？

①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。★2.自信的作用（重要性）

漫画分析①三位同学分别代表——自信、自负、自卑三种人。其中：甲代表的是自卑；乙代表的是自信；丙代表的是自负。

★3.自信、自负、自卑的区别①自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。②自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。③自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。

探究与分享2024体坛榜样年度评选结果：潘展乐获评最佳男运动员潘展乐，4岁半时因良好的综合身体素质，被温州市少年游泳学校招入选苗班，之后凭借出色的游泳成绩进入到温州体育运动学校。杭州亚运会，潘展乐在100米自由泳决赛中游出46秒97，打破亚运会纪录，成为亚洲历史上首个游进47秒的运动员。2014年的绍兴省运会上，刚满10岁的潘展乐就开始崭露头角——五天比赛拿了七块金牌，每场比赛他都能拉下对手好几个身位。4.自信的来源

探究与分享4.自信的来源结合以上视频及材料，自信来自于什么？自信源于我们在成长过程中积累的实力自信源于在和他人交往中获得的肯定

探究与分享结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。见图片。无人驾驶的拖拉机国产最大直径盾构机模型脱贫攻坚锦旗东风-41导弹源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。4.自信的来源

自信并非凭空而来①自信源于我们在成长过程中积累的实力，②源于和他人