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用编码解决问题教学设计
课题
用编码解决问题
单元
第三单元
学科
信息科技
年级
四年级
教材分析
本课是编码知识的综合应用单元，旨在引导学生将所学的编码知识（字符、二维码）与个人生活情境相结合，设计解决方案，体验用信息技术解决问题的完整过程。
学习
目标
能设计：能针对个人物品管理问题，设计简单的字符编码方案。
会制作：能选择合适的工具制作个性化的二维码名片。
善评价：能依据标准对他人的编码作品进行简单的评价与提出建议。
重点
引导学生完成“物品编码方案”和“二维码名片”的设计与制作。
难点
如何让学生理解并设计出兼具唯一性、实用性和可扩展性的编码规则。
教学过程
教学环节
教师活动
学
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