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《编码的发展与变迁》教学设计
课题
编码的发展与变迁
单元
第三单元
学科
信息科技
年级
四年级
教材分析
本课引导学生认识编码从古至今的发展，并发现编码在生活中的广泛应用，理解编码让信息传递和管理更高效。
学习
目标
了解编码从古至今的发展过程。
能说出商品条形码的简单规则和作用。
能发现生活中的编码，并尝试设计简单编码。
重点
发现生活中的编码；了解商品条形码的作用。
难点
理解编码是信息的代表；尝试自己设计简单的编码规则。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，今天我们来当一回“信息侦探”，看看人类历史上，信息是怎样坐上“交通工具”，变得越来越快的！（P
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