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数学活动：开心超市
演讲人：
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目录
CONTENTS
02
购物流程设计
01
活动场景设置
03
数学任务设计
04
道具系统设计
05
效果评估机制
06
延伸活动设计
01
活动场景设置
超市区域布局规划
生鲜区与食品区划分
明确划分生鲜（果蔬、肉类）与包装食品区域，设置独立货架和冷藏设备，模拟真实超市的品类分区逻辑，便于幼儿识别不同商品属性。
收银台与购物通道设计
规划单向购物路线，设置1-2个收银台并配备扫码器模型，引导幼儿理解交易流程和空间秩序感。
促销展台与标识系统
布置特价商品展台，悬挂价格标签和分类指示牌（如“零食区”“日用品区”），强化幼儿对数字符号和分类概念的认知。
角色分配与职责说明
负责操作模拟收银机、计算商品总价并找零，需掌握基础加减法运算能力，同时引导顾客排队结账以培养规则意识。
收银员角色
需根据商品类型整理货架，核对价签与库存数量，锻炼分类归纳和简单统计能力。
理货员角色
通过制定购物清单、计算预算和核对商品价格，实践数学应用能力，如比较价格高低或计算折扣。
顾客角色
01
02
03
基础道具与环境布置
仿真商品与价签
准备带条形码的玩具食品、日用品，每件商品标注不同价格（如1-10元整数），价签采用大号字体和颜色区分以增强可视性。
购物工具套装
提供迷你购物篮、手推车及仿制货币（包含纸币和硬币），货币面额需覆盖1元、5元等常见单位，便于开展加减法教学。
场景装饰元素
悬挂超市主题海报（如商品广告、促销信息），地面粘贴排队指引线，背景播放轻快的超市环境音效以提升沉浸感。
02
购物流程设计
根据参与者的年龄和能力水平，设置不同难度的任务卡，包括基础版（识别商品价格标签）、进阶版（计算折扣后价格）和挑战版（组合优惠方案）。参与者需在入口处选择适合自身水平的任务卡，并签字确认领取。
入场任务领取规则
任务卡分类与领取
每张任务卡需明确标注完成条件，例如“至少选购3种不同类别的商品”或“总金额不超过50元”。工作人员需在入场时详细解释任务要求，确保参与者理解目标。
任务完成标准说明
规定每轮活动的操作时长（如15分钟），允许使用计算器等辅助工具，但需提前报备。超时或违规行为将影响最终评分。
时间限制与道具使用
购物清单制定要求
商品分类与数量限制
清单需包含食品、日用品、文具等至少3个类别，每类商品数量不超过2件，避免过度集中采购。参与者需在清单上标注商品名称、单价及预期总价。
预算控制与调整
初始预算由活动方统一设定（如100元），若遇商品缺货或价格变动，允许现场调整清单，但需记录变更原因并由工作人员审核。
特殊任务整合
若任务卡包含“寻找性价比最高商品”或“搭配促销组合”等附加要求，需在清单中单独标注并附计算过程。
收银结算操作步骤
商品扫码与核对
参与者需将商品逐一递交给收银员扫码，同时自行核对显示屏上的价格是否与标签一致。发现差异时需立即提出，由工作人员复核。
支付方式与凭证留存
支持虚拟货币（活动代币）或模拟银行卡支付。结算完成后，收银员需打印小票并标注任务完成情况，作为评分依据归档。
折扣与优惠计算
收银员需明确说明当前适用的促销规则（如“满减”“第二件半价”），参与者需现场验算优惠金额是否正确，并签字确认。
03
数学任务设计
单价与总价关系训练
设计组合商品（如“买二赠一”或“套餐优惠”），要求学生计算不同组合下的实际支出，培养综合运算及性价比分析能力。
复合商品计价练习
货币单位转换实践
引入不同面额的货币（如元、角、分），让学生完成价格换算与凑整支付，提升货币单位转换的熟练度与实际应用能力。
通过模拟超市购物场景，学生需根据商品单价和购买数量计算总价，强化乘法运算能力，并理解单价、数量与总价之间的数学逻辑关系。
商品价格计算实践
折扣优惠策略应用
百分比折扣计算
设置商品原价与折扣比例（如7折、8.5折），要求学生计算折后价格，掌握百分比与小数转换技巧，并理解折扣的实际意义。
满减活动模拟
设计“满100减20”等促销规则，引导学生计算满减后的实付金额，培养临界点分析与最优购买决策能力。
多折扣叠加问题
提供阶梯折扣（如“第二件半价”）或会员额外优惠，训练学生处理多重折扣叠加的复杂运算，增强逻辑思维能力。
预算控制与找零训练
给定固定预算，学生需选择商品组合使其总价不超过预算且最大化价值，锻炼规划能力与成本控制意识。
限定预算购物挑战
收银环节中，学生需根据顾客支付金额计算应找零钱，并合理搭配纸币与硬币，强化减法运算及货币管理能力。
精确找零模拟
设计“支付不足”或“超额支付”等场景，要求学生调整购买方案或补充支付，培养灵活应对实际问题的能力。
异常交易处理
01
02
03
04
道具系统设计
商品价签制作规范
耐用材质选择
采用加厚亚克力或覆膜卡纸材质，防水防撕扯，
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