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统编版语文五年级下册《人物描写一组》练习题

适用年级：五年级下册

对应教材：统编版语文教材

考查范围：《人物描写一组》（含《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》三篇片段）

一、基础积累与运用

1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。

shuāijiāo（）tǐngtuō（）zhízi（）

jiānbǎng（）zhǎnxīn（）fàngsì（）

píngzhàng（）shǎngwǔ（）móquáncāzhǎng（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）他身体结实（shíshi），性格也十分爽朗，从来不说谎（huǎnghuāng）。

（2）严监（jiānjiàn）生临死前，还惦记着灯盏里点着的两茎灯草，怕费了油。

（3）小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆（dāngdǎng），鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàndìng）。

3.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。

A.抖擞B.破绽C.挺脱D.威严

（1）这棵老槐树树干（），枝繁叶茂，像一位守护村庄的老人。

（2）武松穿上虎皮衣，握着金箍棒，精神（）地站在舞台上，活像真的打虎英雄。

（3）小偷自以为计划周密，却在慌乱中露出了（），被警察当场抓住。

（4）将军身穿军装，目光坚定，眉宇间透着一股不容侵犯的（）。

4.按要求改写句子，保持句意不变。

（1）严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（缩写句子）

（2）小胖墩儿膀大腰圆，一身牛劲儿，小嘎子根本扳不动他。（改为反问句）

二、课文理解与分析

1.根据课文内容填空，体会人物描写的妙处。

（1）《摔跤》中，作者通过对小嘎子和小胖墩儿的________描写（如“塌着腰”“合了裆”）和________描写（如小嘎子“总想使巧招，下冷绊子”），生动展现了小嘎子________的特点，以及小胖墩儿________的特点。

（2）《他像一棵挺脱的树》中，作者用“”比喻祥子的身体，从他的、________、________等方面进行细致描写，突出了祥子________的形象。

（3）《两茎灯草》中，严监生临死前“伸着两个指头”的细节，堪称经典。这个细节充分表现了他________的性格特点，让读者对这个人物印象深刻。

2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《人物描写一组》三篇片段分别选自《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》。（）

（2）“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。”这句话出自《他像一棵挺脱的树》，突出了刷子李技艺高超。（）

（3）小嘎子和小胖墩儿摔跤时，一开始小嘎子占上风，后来因为急于求成，被小胖墩儿摔倒了。（）

（4）严监生是因为担心两个侄子分家产，才在临死前伸着两个指头。（）

3.阅读课文片段，回答问题。

（片段一）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

（片段二）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

（1）片段一中，“公鸡鹐架似的对起阵来”这个比喻有什么作用？

（2）片段二中，严监生对大侄子、二侄子的问话都摇头，他真正惦记的是什么？这个细节描写有什么好处？

三、阅读拓展与实践

阅读下面的短文，完成练习。

卖花的小女孩

清晨的阳光洒在街角，一个扎着羊角辫的小女孩蹲在路边，面前摆着一小篮五颜六色的野花。她穿着洗得发白的连衣裙，小脸蛋冻得通红，却始终咧着嘴笑，眼睛像亮晶晶的星星。

有人路过，她就仰起头，声音软软的：“阿姨，买一束花吧，很香的！”要是对方停下脚步，她就小心翼翼地拿起一束花，用小手轻轻拢了拢花瓣，说：“这是我早上刚采的，还带着露水呢。”

有位老奶奶掏出钱，说：“小姑娘，给我来一束。”小女孩双手接过钱，又双手递过花，还轻声说：“奶奶，您慢走，小心台阶。”老奶奶笑着点点头，说：“这孩子，真懂礼貌。”

阳光越升越高，小女孩的篮子渐渐空了。她数了数手里的