统编版语文六年级下册小升初分班考专项05课外阅读理解试题卷.docxVIP

统编版语文六年级下册小升初分班考专项05：课外阅读理解试题卷

一、阅读短文，完成练习（共30分）

（一）记叙文阅读：《那片难忘的爬山虎》（15分）

1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经语文老师推荐，发表在《少年文艺》上。不久，我收到了一封陌生的来信，信末署名是“叶圣陶”。

叶老先生在信中说：“你写的《一张画像》，我看了很喜欢。你把老师的神态写得很逼真，这说明你观察得仔细。”他还指出了作文中的几处不足，比如“画像”两个字在文中出现次数太多，显得重复。最后，叶老先生邀请我到他家做客。

一个周末的上午，我怀着紧张又激动的心情来到叶老先生家。那是一座朴素的四合院，院子里种着一片爬山虎，叶子绿得发亮，顺着墙壁向上爬，把整个墙面都覆盖了。叶老先生戴着老花镜，坐在藤椅上，和蔼地看着我。他拉着我的手，详细地跟我讲解作文的修改方法，还拿出我的作文稿，逐字逐句地分析，哪些地方可以删减，哪些地方可以换个更生动的词语。

离开叶老先生家时，夕阳透过爬山虎的叶子，在地上洒下斑驳的光影。我回头望去，叶老先生还站在门口向我挥手。那片爬山虎，从此深深地印在了我的脑海里。后来，我每次写作文，都会想起叶老先生的教导，认真修改，努力让文章更精炼、更生动。

1.联系上下文，解释下列词语的意思（4分）

（1）逼真：____________________

（2）逐字逐句：____________________

2.叶老先生在信中对“我”的作文提出了哪些评价？请用“______”在文中画出相关句子（3分）

3.文中画“______”的句子（“那是一座朴素的四合院……把整个墙面都覆盖了”）属于______描写，这样写的作用是（）（4分）

A.突出叶老先生家的四合院很豪华

B.通过描写爬山虎的生机勃勃，衬托叶老先生和蔼、充满活力的形象

C.说明叶老先生很喜欢种植爬山虎

D.为下文“我”离开时看到夕阳下的爬山虎做铺垫

4.结合短文内容，说说“那片爬山虎”为什么会让“我”难忘（4分）

（二）说明文阅读：《蜜蜂的“语言”》（15分）

蜜蜂是一种勤劳的昆虫，它们不仅能酿造蜂蜜，还拥有独特的“语言”——舞蹈。科学家经过长期观察发现，蜜蜂通过不同的舞蹈动作，向同伴传递关于食物位置的重要信息。

当一只蜜蜂在外面发现了蜜源，它会立刻飞回蜂巢，然后在蜂巢的垂直表面上跳起“舞蹈”。如果蜜源离蜂巢比较近（通常在100米以内），蜜蜂会跳“圆圈舞”：它不停地绕着圆圈飞舞，一会儿顺时针转，一会儿逆时针转。同伴们看到“圆圈舞”，就知道蜜源离蜂巢不远，只要在蜂巢周围仔细寻找，就能找到食物。

如果蜜源离蜂巢比较远（超过100米），蜜蜂就会跳“摆尾舞”。这种舞蹈的动作很特别：蜜蜂先沿着一条直线快速爬行，同时不断摆动腹部，然后向左或向右转弯，绕一个半圆后回到直线上，接着重复之前的动作。蜜蜂摆尾的速度和直线爬行的方向，都藏着重要的信息：摆尾速度越快，说明蜜源越近；直线爬行的方向与蜂巢中重力的方向所成的角度，对应着蜜源与太阳方向的角度。比如，直线爬行方向向上，说明蜜源在朝着太阳的方向；直线爬行方向与向上方向成30度角，说明蜜源在太阳方向偏左30度的位置。

正是依靠这种神奇的“语言”，蜜蜂群体才能高效地找到食物，共同维持蜂巢的运转。蜜蜂的“语言”，不仅展现了昆虫的智慧，也为科学家研究动物行为提供了重要的参考。

1.短文主要介绍了蜜蜂两种“语言”，分别是______和______，它们的作用是____________________（5分）

2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）

（1）蜜蜂跳“圆圈舞”时，只会顺时针绕圈（）

（2）蜜蜂摆尾速度越慢，说明蜜源离蜂巢越远（）

（3）“摆尾舞”中，直线爬行方向与重力方向的角度，和蜜源与太阳方向的角度有关（）

（4）蜜蜂的“语言”只能传递蜜源位置的信息（）

3.文中画“__”的句子（“比如，直线爬行方向向上……偏左30度的位置”）运用了______的说明方法，这样写的好处是________________（3分）

4.结合短文内容，说说你从蜜蜂的“语言”中感受到了什么（3分）

二、阅读短文，完成练习（共20分）

（三）散文阅读：《春雨》（20分）

春雨，不像夏天的暴雨那样猛烈，也不像秋天的冷雨那样萧瑟，它是温柔的，是细腻的，像一位害羞的小姑娘，悄悄地来到人间。

清晨，推开窗户，一股清新的空气扑面而来，夹杂着淡淡的泥土清香和青草的气息。春雨细细的，密密的，像牛毛，像花针，无声地洒落在屋檐上、树枝上、田野里。屋檐上的雨滴，顺着瓦檐慢慢滑落，形成一道道细细的水帘；树枝上的嫩芽，被春雨滋润着，显得更