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筑牢成长基石，守护求学梦想——中学控辍保学工作实施方案

前言：控辍保学的时代意义与责任担当

在教育事业蓬勃发展的今天，确保每一名适龄少年儿童接受完整的义务教育，不仅是法律赋予的权利，更是阻断贫困代际传递、促进社会公平正义、培养国家未来建设者的奠基工程。中学阶段作为学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，以及学业承上启下的重要阶段，控辍保学工作更显其特殊重要性。本方案旨在结合当前教育发展形势与我校（或本区域）实际，构建一套系统、科学、有效的控辍保学工作体系，力求精准施策、标本兼治，切实保障每一位中学生的受教育权，为他们的健康成长与未来发展铺就坚实道路。

一、明确工作目标，锚定努力方向

控辍保学工作的核心目标在于“一个都不能少”。具体而言，我们致力于：

1.全面覆盖，动态清零：确保辖区内所有适龄少年全部入学，无失学辍学现象发生。对已出现的辍学苗头或辍学学生，做到早发现、早干预、早劝返，实现动态清零。

2.精准识别，有效帮扶：深入分析学生辍学的深层原因，建立个性化档案，针对不同类型的潜在辍学学生，提供精准化、差异化的帮扶措施，从根本上消除辍学隐患。

3.巩固成果，提升质量：在确保学生“不失学”的基础上，进一步关注学生的“学得好”，通过优化教育教学、改善校园环境、加强心理疏导等方式，提升学生的学习兴趣和在校归属感，从源头上预防辍学。

4.完善机制，长效运行：建立健全政府主导、学校主体、家庭尽责、社会协同的控辍保学长效工作机制，形成常态化、制度化的工作格局。

二、强化组织领导，构建协同网络

控辍保学是一项系统工程，需要多方联动，形成合力。

1.成立专项工作小组：由学校主要领导（或区域教育主管部门负责人）任组长，分管德育、教学副校长任副组长，成员包括年级组长、班主任、学科教师代表、德育处、教务处、总务处及心理辅导教师等。明确各成员职责分工，定期召开专题会议，研究解决工作中遇到的问题。

2.落实“双线责任制”：一方面，强化学校内部从校长到班主任再到任课教师的“校内责任线”；另一方面，积极争取地方政府支持，联动社区、村委会，构建“校外协同线”，确保责任到人，覆盖到每一名学生。

3.建立联席会议制度：定期与当地政府、民政、人社、卫健、残联等相关部门沟通协调，共享信息，协同解决因贫、因病、因残等导致的辍学问题，形成齐抓共管的工作格局。

三、精准摸排预警，夯实数据基础

底数清、情况明是做好控辍保学工作的前提。

1.入学底数核查：每学期开学初，严格按照学籍管理系统数据，对在校生进行全面核查，确保人籍一致，杜绝“空挂学籍”“学籍造假”等现象。对未按时报到的学生，立即启动追踪程序。

2.动态监测机制：建立学生出勤每日报告制度，班主任是第一责任人，对无故缺勤学生要第一时间联系家长了解情况，并做好记录。对连续缺勤达到一定天数的学生，及时上报学校专项工作小组，启动预警。

3.重点群体排查：对家庭经济困难学生、单亲家庭子女、留守儿童、随迁子女、残疾学生、学习困难学生以及有不良行为倾向的学生等重点群体，建立专门档案，进行重点关注和定期走访，准确掌握其思想动态、学习情况和家庭状况。

4.信息共享与分析：利用学籍系统和学校自行建立的信息平台，对学生流动、辍学风险等数据进行定期分析研判，为精准施策提供数据支撑。

四、深化关爱帮扶，消除辍学诱因

针对不同原因可能导致的辍学风险，采取有针对性的关爱与帮扶措施。

1.学业帮扶，重拾信心：

*对于学习困难学生，制定个性化辅导计划，利用课余时间组织教师进行“一对一”或“小团体”辅导，帮助其攻克学习难关，提升学业成绩。

*改革评价方式，注重过程性评价和鼓励性评价，发现学生的闪光点，激发其学习兴趣和内在动力。

2.生活资助，解除后顾之忧：

*全面落实各项资助政策，确保家庭经济困难学生应助尽助，及时发放助学金、提供生活补助等，解决其基本生活需求。

*动员社会力量参与帮扶，通过捐资助学、爱心结对等形式，为困难学生提供更多支持。

3.心理疏导，阳光成长：

*配备专兼职心理辅导教师，设立心理辅导室，定期开展心理健康教育活动和团体辅导。

*对存在心理困惑或行为偏差的学生，及时进行个体心理疏导，帮助其缓解压力、调整心态，培养积极健康的心理品质。

4.情感关怀，温暖心灵：

*加强班主任与学生的日常沟通，做学生的知心朋友。

*关注留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体的情感需求，组织开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，营造温馨和谐的校园氛围，增强学生的归属感和幸福感。

5.家校沟通，协同育人：

*建立健全家校联系制度，通过家长会、家访、电话、微信群等多种方式，与家长保持常态化沟通，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现。

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