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中考被动语态历年考题

在初中英语语法体系中，被动语态占据着举足轻重的地位，也是中考英语的核心考点之一。从历年中考试题来看，被动语态的考查形式灵活多样，既注重基础概念的理解，也强调在具体语境中的实际运用。许多同学在面对被动语态题目时，常常因对其构成、用法及语境判断不准而失分。本文将结合历年中考命题特点，对被动语态的核心考点进行系统梳理，并提供实用的解题思路与技巧，助力同学们攻克这一语法难关。

一、被动语态的构成与基本用法回顾

在深入分析考题之前，我们首先需要扎实掌握被动语态的基本构成。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成，其时态变化主要体现在助动词be的形式上。中考中最常考查的几种时态的被动语态结构如下：

1.一般现在时被动语态：主语+am/is/are+过去分词+(by...)

*例如：ThiskindofbookisoftenusedinourEnglishclass.

2.一般过去时被动语态：主语+was/were+过去分词+(by...)

*例如：Anewhospitalwasbuiltinourtownlastyear.

3.一般将来时被动语态：主语+willbe+过去分词+(by...)/am/is/aregoingtobe+过去分词+(by...)

*例如：Moretreeswillbeplantedaroundtheschoolnextspring.

4.情态动词的被动语态：主语+情态动词(can/may/must/should等)+be+过去分词+(by...)

*例如：Yourhomeworkmustbefinishedbeforedinner.

被动语态的核心意义在于强调动作的承受者，或者当动作的执行者不明确、不重要，或我们不想提及动作执行者时使用。这一点是判断是否使用被动语态的根本依据。

二、中考被动语态核心考点透视

通过对近年来全国各地中考英语试题的分析，我们可以发现被动语态的考查主要集中在以下几个方面：

（一）语态的判断与转换

此类题目要求考生能够根据句子的意思或上下文语境，判断应该使用主动语态还是被动语态，并能进行正确的句式转换。这是中考最常见的基础题型。

*典型考法1：主动句与被动句的转换

这类题目通常给出一个主动句，要求考生将其转换为被动句，或者给出被动句的一部分，要求补全。

*关键点：找准主动句的宾语，将其作为被动句的主语；确定谓语动词的时态，从而确定被动语态中助动词be的形式；主动句的主语在被动句中通常由by引出，作状语，若不强调则可省略。

*历年真题示例：将PeoplegrowriceinthesouthofChina.改为被动句。

（答案：RiceisgrowninthesouthofChina.）

*注意：带双宾语的主动句转换为被动句时，可将其中一个宾语变为主语，另一个保留不动（通常称为保留宾语）。例如：Shegavemeabook.-Iwasgivenabook(byher).或Abookwasgiventome(byher).

*典型考法2：选择合适的被动语态形式填空

这类题目多以单项选择或完形填空的形式出现，考查考生对不同时态被动语态的辨析和运用能力。

*解题思路：首先通读句子，理解句意，判断动作是“被执行”的，从而确定需要使用被动语态。然后，根据句中提供的时间状语或上下文语境，判断该动作发生的时间（过去、现在、将来或正在进行等），进而选择正确的be动词形式。

*历年真题示例：Alotoftrees_______inourcitylastyear.(A.plantB.plantedC.wereplantedD.areplanted)

（答案：C。根据时间状语lastyear可知应用一般过去时，且树是“被种植”，故用一般过去时被动语态。）

（二）语境中的被动语态应用

近年来，中考英语越来越注重考查语言在具体语境中的实际运用能力。被动语态的考查也常常融入到短文填空、阅读理解等题型中，要求考生不仅能识别被动语态，更能理解其在特定语境下的含义和功能。

*在阅读理解中的体现：在阅读材料中，被动语态的使用可以使行文更加客观、正式。考生需要能够准确理解包含被动语态句子的意思，特别是当动作执行者被省略时，要能通过上下文推断出动作的发出者或相关信息。

*在短文填空中的体现：此类题目会给出一篇短文，其中有若干空，要求考生根据上下文和语法知识