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第
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Unit5Let’sgo!
第2课时Startup学习任务单
班级________________________姓名________________学号________________
学习聚焦
学习目标
1.学生能准确认读并说出核心词汇，能听懂对话和指令，理解“Howdowegetthere?”“Let’sgoby...”等核心句型的表意及用法。（学习理解）
2.能正确朗读对话和词汇，准确模仿语音语调。能运用核心句型进行关于出行方式的问答交流。（应用实践）
3.能结合生活实际，用所学词汇和句型讨论“去不同地点的最佳出行方式”。能通过小组合作，创编关于“绿色出行”的小对话或短故事，倡导环保的出行理念。（迁移创新）
核心词汇
way,picnic,wear,minute
核心句型
询问出行方式：Howdowegetthere?
提议出行方式：Let’sgoby...
温故知新
公共汽车→__________ 汽车 →__________
火车 →__________ 城市 →__________
城镇 →__________ 飞机 →__________
天空 →__________ 船；轮船→__________
地方 →__________ 近的 →__________
课堂练习
【学习任务一】阅读文章，判断正误。
________1Daming’sfamilywanttohaveapicnic.
________2Damingwantstogobybus.
________3Daming’sfamilyweargreenclothestogoina“green”way.
【学习任务二】单词英汉翻译。
野餐——__________
快的——__________
农场——__________
海滩——__________
步行——__________
【学习任务三】句子翻译。
我们去公园野餐吧。________________________________________________________________
我们怎么才能到那里？________________________________________________________________
我们开车走吧！这样很快！
________________________________________________________________
不，让我们以“绿色”的方式前进！
________________________________________________________________
我们坐公交车去海滩吧。________________________________________________________________
【学习任务四】适当形式填空。
Let’sgo__________(by/on)train.
Wecangotothefarm__________(by/on)foot.
—Howdowegettothepark?
—Let’sgo__________(bybus/onbus).
Let’sgofora__________(picnic/picnic’s)inthepark.
Thebusis__________(fast/fastly).Let’stakeit.
自我评价
Icantalkaboutdifferentwaysoftransportation.
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??
???
Icantellastoryaboutwaysoftravel.
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???
Icantalkaboutwaystogotoschool.talkaboutwaystogotoschool.
?
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参考答案
【温故知新】
公共汽车→bus；汽车→car
火车→train；城市→city
城镇→town；飞机→plane
天空→sky；船；轮船→ship
地方→place；近的→near
课堂练习
【学习任务一】阅读文章，判断正误。
T（图片①提到“去公园野餐”，说明一家想去野餐。）
F（
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