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Unit3What’stheweatherlike?
第2课时Startup学习任务单
班级________________________姓名________________学号________________
学习聚焦
学习目标
1.学生能够准确描述天气，理解其含义及在语境中的表意。明白句型用于询问和描述天气，能清晰复述对话中天气问答内容。（学习理解）
2.学生能够准确描述天气，理解其含义及在语境中的表意。明白句型用于询问和描述天气，能清晰复述对话中天气问答内容。（应用实践）
3.联系生活实际，用英语向同学、家人描述当天或某时段（如周末上午）真实天气，交流因天气开展的活动。（迁移创新）
核心词汇
Morning，Afternoon，Evening，or,enjoy
核心句型
—What’stheweatherlike?（天气怎么样？）
—It’s...（天气是……），用于询问和回应天气情况。
温故知新
晴朗的 →__________
windy →__________
多云的 →__________
rainy →__________
下雪的 →__________
天气怎么样？ →__________________________
It’scloudytoday.→__________________________
今天有风。 →__________________________
What’stheweatherlikeinShanghai? →__________________________
北京天气是下雪的。 →__________________________
课堂练习
【学习任务一】观察图片，猜测回答问题。
What’stheweatherlike?
Whatcantheydo?
Whatdotheyneed?
【学习任务二】看视频，猜测回答问题。
Whataretheir“umbrellas”?
Their“umbrellas”are________.
bigleaves
clothes(衣服）
【学习任务三】阅读文章，匹配图片与文字。?
_____Wecangoouttoplay.
_____Letsgohome!
_____Letsrun!
【学习任务四】阅读文章，回答问题。
Whatdoyouthinkofthechildren?
【学习任务五】听音频，完成练习。
【学习任务六】完成练习。
一、场景练习
①提议一起“打扫教室”：Let’s__________theclassroom.
②提议“去公园散步”：Let’s__________inthepark.
③否定提议“别迟到”：Let’snot__________late.
④用“Whynot”改写“Let’splaybasketball.”：
Whynot__________basketball?
二、英汉互译
经过 →__________
多云的；阴天的→__________
风 →__________
吹；刮 →__________
风大的；多风的→__________
雨 →__________
多雨的 →__________
雪 →__________
任何一个 →__________
冷的；寒冷的 →__________
三、句型翻译
天气有风且多云。咱们回家吧！→_____________________________________
天气晴朗又温暖。 →_____________________________________
我们可以出去玩。 →_____________________________________
哦！现在下雨了。 →_____________________________________
看！我有个好主意。 →_____________________________________
咱们跑吧！ →_____________________________________
四、用所给词的适当形式填空。
What’stheweatherlike?It’s___________(sun).
It’s___________(wind)today.Let’sflyakite.
—___________(be)itrainy?
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