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-福建省2025年6月普通高中学生学业基础会考生物试

随着福建省2025年6月普通高中学生学业基础会考的日益临近，生物学科的复习备考工作已进入关键阶段。学业基础会考作为衡量学生高中阶段学习成果的重要标尺，不仅是学生毕业的必要条件，也为后续的学习和发展奠定基础。本文旨在结合近年来福建省学业基础会考生物学科的命题特点与趋势，为广大考生提供一份专业、严谨且具有实用价值的备考指南，助力同学们在考试中取得理想成绩。

一、考试内容解读：立足教材，突出核心素养

福建省普通高中学生学业基础会考生物学科的命题，始终坚持以《普通高中生物学课程标准》为指导，以现行高中生物教材为主要依托。2025年的考试，预计在保持核心知识稳定的前提下，将进一步注重对学生生物学科核心素养的考查，即生命观念、科学思维、科学探究与社会责任。

（一）核心知识模块的稳与进

1.细胞的分子组成与基本结构：这部分是生物学的基石，预计仍将是考查的重点。考生需深入理解细胞中蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构与功能，以及细胞膜、细胞质（含多种重要的细胞器）、细胞核的结构特点和功能分工。特别要关注生物膜系统的概念及相关生理过程。

2.细胞的生命历程：包括细胞的增殖（有丝分裂的过程及各时期特征）、分化、衰老、凋亡以及与人类健康密切相关的细胞癌变。这部分内容常常与实验观察相结合，考生需具备图文转换能力和分析解释能力。

3.遗传的细胞基础与分子基础：减数分裂的过程、受精作用的意义，以及DNA是主要遗传物质的证据、DNA的结构与复制、基因的表达（转录与翻译）等内容，是理解遗传规律和变异的前提，历年均为考查重点。

4.遗传的基本规律与生物的进化：孟德尔遗传定律（分离定律和自由组合定律）的实质、应用及相关计算，伴性遗传的特点，生物变异的类型及在进化中的意义，现代生物进化理论的主要内容等，仍是考查的核心。对遗传图解的规范书写和分析能力要求较高。

5.稳态与调节：人体的内环境与稳态的概念，神经调节、体液调节（特别是激素调节）的基本过程和特点，免疫调节的类型及作用，以及植物的激素调节（生长素的发现、作用及应用）等，与人体健康和农业生产联系紧密，是理解生命活动调节机制的关键。

6.生物与环境：种群的特征与数量变化，群落的结构与演替，生态系统的结构、物质循环和能量流动的基本规律及其应用，生态系统的稳定性等，强调对生态观念的建立和对人类活动影响环境的反思。

7.生物技术实践与现代生物科技：这部分内容在基础会考中通常以基础概念和原理的考查为主，如微生物的培养与应用、酶的研究与应用、DNA的粗提取与鉴定等传统生物技术，以及基因工程、细胞工程等现代生物科技的基本原理和应用前景。考生需关注其与生活、生产的联系。

（二）能力考查的侧重点

2025年的生物会考，除了对基础知识的识记和理解外，预计将更加注重以下能力的考查：

*理解能力：能准确理解生物学基本概念、原理和规律的内涵与外延，并能用自己的语言进行描述和解释。

*实验与探究能力：能理解教材中基础实验的原理、方法和操作步骤，能对实验现象进行观察、记录和分析，并能对简单的实验方案进行设计或评价。

*获取信息能力：能从文字、图表等多种形式的材料中提取有效信息，并结合所学知识解决相关生物学问题。

*综合运用能力：能运用所学的生物学知识，解释一些简单的生命现象，分析和解决一些与生物学相关的实际问题，体现生物学知识的实用价值。

二、备考策略与建议：精准发力，夯实基础

（一）回归教材，构建知识网络

教材是命题的根本。考生在备考过程中，务必摒弃“题海战术”，将主要精力放在对教材的精读和深研上。

*通读与精读结合：首先要对教材内容进行全面梳理，不留死角。对于核心概念、基本原理、重要生理过程，要逐字逐句理解，不仅知其然，更要知其所以然。

*构建知识体系：运用思维导图、概念图等工具，将零散的知识点联系起来，形成模块化、系统化的知识网络。例如，以“细胞”为核心，可以将细胞的分子组成、结构、代谢、增殖、分化等内容串联起来。

*关注教材细节：包括教材中的插图、小资料、思考题、课后练习等，这些往往也是命题的素材。

（二）突出重点，突破难点

在全面复习的基础上，要根据考纲要求和自身掌握情况，明确各章节的重点和难点，进行有针对性的强化。

*重点内容反复练：对于细胞代谢（光合作用、呼吸作用）、遗传规律、生命活动的调节等重点模块，要通过典型例题加深理解，掌握解题方法。

*难点内容多琢磨：对于减数分裂、基因的表达、神经调节的兴奋传导等抽象难懂的内容，要多画图、多模拟、多请教，力求突破。

（三）重视实验，提升探究能力

生物学是一门实验科学，实验能力的考查是会考的重要组成部分。

*理解实验原理：明确每个实验的目的、原