小学文言文总复习练习-教案.docVIP

PAGE4

九·文言文阅读

一．掌握文言翻译六种方法：?

1．留：凡是意义古今相同的词，以及专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等）都可以保留下来，不必变动。?

2．扩：把单音字换成双音词。如：俗——庸俗?????辱——玷辱、侮辱

3．拆：如：穷饿无聊，追购又急??：没有依靠??；??妻子：妻子儿女?；如“在郡多有出息”中?“出息”?就是关键词，它不是现代汉语的“有前途?，有志气”的意思?，而是文言文中的“产生利息、收益”的意思。?

增：增补句子省略的成分（或代词的指代意）

5．删：有些虚词没有实在意义，可删。?

6．调：把文言文中倒装的句子成分调整过来。?如“古之人不余欺也”，正确的语序应是“古之人不欺余也”。同时还应保持原；?又如：村中少年好事者驯养一虫??这是一个定语后置句，应把“好事”调到“少年”之前。

掌握文言实词的基本知识?

1、要注意古今词义的变化。?

2、不要把文言文中的两个单音词误解为现代汉语中的一个双音词。文言文以单音词为主。如：是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。?“妻子”，原来是两个词，“妻”指妻子，“子”指儿女。现代汉语是一个双音词，指男子的配偶。?

3、遇到多义词时，要慎重推断其在具体语句中的正确义项。?

4、古文通假现象普遍，如果遇上的生词用本义?、引申义、比喻义都解释不通时，就要考虑它是不是通假字。

三．文言文特殊句式——倒装句。

文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。?文言倒装句译成现代汉语时，要依现代汉语的句子成分的排列规律?，将其?“顺装”过来。?

谓语前置（主谓倒装）????如、甚矣哉，为欺也！?

宾语前置?①否定句中，代词作宾语，可以前置。??????如：古之人不余欺也。②疑问句中，疑问代词作宾语，可以前置。????如、项王曰：“沛公安在？?

③用“之”或“是”把宾语提到动词谓语前，以加强语气?如、句读之不知，惑之不解。???去我三十里，唯命是听。?

（4）定语后置。动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词＋定语＋者”的格式。这种格式中的“者”相当于结构助词“的”。

（一）

杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。

1.为下列字选择正确的义项。

（1）若不与我，“与”：_________A.和B.结交C.给D.赞成

（2）犬引颈下视井中，“引”：____________A.延续B.伸长C.举D.导引

2.用现代汉语解释下面的句子。

杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。

______________________________________________________________3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________,“生知其意，遂应之”中的“之”指代____________。

4.杨生答应行人要求的原因是_________________________________（用自己的话回答）

（二）

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

1.“弃而还走”中“还”的意思是：_________________________________。

2.翻译文中画线句子：

______________________________________________________________

1.去：离开（2）破：击破

2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步

3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机

（三）

1.C

2.（1）止：阻止（2）遂：于是??就??

3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导

4.（略）言之成理即可

（四）

1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望

2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑

3.守株待兔（略）

（五）

1.①斯：这样②谢：道歉