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2025年人教版小学五年级语文下册总复习题全套

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间一个学期又将画上圆满的句号。这份总复习题旨在帮助大家系统梳理本学期所学的语文知识，巩固基础，提升能力，以最佳状态迎接挑战。请大家认真对待每一道题，仔细审题，沉着作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷！

第一部分：汉语拼音

汉语拼音是我们识字、学习普通话的重要工具，也是语文学习的基础。请同学们务必熟练掌握。

一、复习要点回顾

1.声母、韵母、整体认读音节：准确认读并书写23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节。注意区分易混淆的声母（如：z,c,s,zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,ang,en,eng,in,ing）。

2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的标调口诀，并能正确给音节标上声调。

3.轻声、儿化、变调：了解轻声（如：妈妈、桌子）、儿化（如：花儿、鸟儿）的发音特点，以及常见的变调现象（如：一、不的变调，上声的变调）。

4.看拼音写词语/句子：这是汉语拼音在实际运用中的重要体现，需要准确拼读，规范书写。

二、典型例题解析

例1：请给下列音节标上正确的声调。

*hua(花朵的“花”，一声)

*xue(下雪的“雪”，三声)

*niao(小鸟的“鸟”，三声)

*yun(白云的“云”，二声)

思路点拨：先确定韵母，再根据标调规则找到标调的位置。比如“hua”，韵母是“ua”，有a，所以声调标在a上，“花”是一声。

例2：下列哪些是整体认读音节？请圈出来。

zhishihuayuanxingyuncuiyue

参考答案：zhishiyuanxingyunyue

温馨提示：整体认读音节不需要拼读，要直接认读，同学们要牢牢记住它们的样子哦！

第二部分：汉字

汉字是中华文化的瑰宝，掌握汉字的音、形、义是语文学习的核心任务之一。

一、复习要点回顾

1.笔画与笔顺：掌握汉字的基本笔画名称和常见的笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等），能按正确笔顺书写汉字。

2.查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。能根据拼音查汉字，根据汉字查部首、了解字义。

3.汉字结构：了解汉字的基本结构类型（独体字、合体字中的左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构）。

4.形近字、同音字、多音字：这是汉字学习的重点和难点。要通过比较字形、理解字义来区分形近字和同音字；多音字要在具体的语境中掌握其不同的读音和意义。

5.写字姿势与习惯：养成正确的写字姿势（“三个一”）和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。

二、典型例题解析

例1：写出下列汉字的部首和除部首外的笔画数。

*“闻”：部首（门），除部首外（6）画。

*“碧”：部首（石），除部首外（9）画。(或：部首“王”，除部首外10画，以教材为准)

*“戴”：部首（戈），除部首外（13）画。

思路点拨：部首查字法是基础，有些字的部首比较特殊，需要特别记忆。

例2：比一比，再组词。

*辩（辩论）辨（分辨）辫（辫子）

*燥（干燥）躁（急躁）噪（噪音）

思路点拨：形近字的区别往往在部首或个别笔画上，结合字义来记忆和组词，会记得更牢。

例3：给下列多音字注音并组词。

*行(xíng行走)(háng银行)

*好(hǎo好人)(hào爱好)

温馨提示：汉字的学习非一日之功，平时要多写、多看、多积累，遇到不认识的字要勤查字典。

第三部分：词语

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的基础。

一、复习要点回顾

1.理解词义：能结合上下文或查词典理解词语的意思。

2.近义词、反义词：掌握常见词语的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语。

3.词语归类：能按一定的标准对词语进行归类（如：按感情色彩、按事物类别、按结构形式等）。

4.词语搭配：掌握正确的词语搭配习惯（如：“明媚的阳光”、“打扫卫生”）。

5.成语积累与运用：积累课文中的和生活中常见的成语，了解其含义和用法，并尝试在口头和书面表达中运用。

二、典型例题解析

例1：写出下列词语的近义词和反义词。

*近义词：迅速（快速）喜爱（喜欢）

*反义词：寒冷（温暖）谦虚（骄傲）

例2：把下列词语补充完整，并选择一个写一句话。

*完（璧）归（赵）同（心）协（力）精（疲）力（尽）

*造句：经过大家的同心协力，我们终于完成了任务。

思路点拨：补充成语时，要根据平时的积累和